3月19日，濮阳市特殊教育学校数学名师工作室组织了第66次研修活动。教育不仅仅是知识的传授，更是一个温柔而坚定的过程。这次活动旨在探讨如何将生活与数学结合，让教学更贴近学生的实际需求。侯美英、冯鑫、刘俊梅、史周群、吴正宪、周长、小欢、杨秋艳、祁学军、苗会、陈贵满、韩建利等多位老师都参与了这次活动。 苗会老师从培智生活数学的核心理念出发，阐述了教学需要以学生的生活需求为基础，兼顾个体差异。她分享了四种具体策略：用直观具象的教具教学，比如用玩具“鸭妈妈和小鸭”教数字“2”；通过游戏激发学生的学习兴趣；在生活情境中模拟购物和使用人民币；运用技术辅助学习。 冯鑫老师结合《比轻重》课例，探讨了如何在课堂中落实核心素养。她强调生活化、操作性、启发性和趣味性的结合。她用哑铃让学生亲身感受轻重，通过掂柚子、天平称量等方式培养孩子动手能力，通过提问引导孩子思考，并且通过有趣的游戏让数学学习变得快乐。 韩建利老师回顾了十年特教历程，从迷茫到从容，深刻认识到特殊教育需要回归“育生活”的本质。她把数学知识融入生活场景中，比如数文具、模拟购物等。在《比粗细》一课中，她通过掰手腕游戏导入，通过握笔、抱树等多感官体验让学生自主探究问题。 工作室成员还观摩了全国特级教师吴正宪老师的《认识周长》示范课例。吴老师以亲切灵动的教学风格和扎实有效的操作活动给大家留下了深刻印象。陈贵满老师认为吴老师的课堂让他看到数学概念教学的关键在于让学生“动”起来。 侯美英老师对吴老师将数学文化与生活实际相融合表示赞赏。刘俊梅老师对吴老师关注每个孩子的细节表示感动。工作室主持人杨秋艳老师总结了吴老师课堂中体现出的“有教无类”与“因材施教”的统一。 这次研修活动让老师们深刻认识到特殊教育是一场以爱为底色的专业坚守，生活数学是一座通往独立生活的希望之桥。我们用专业丈量教育深度，用爱心丈量生命宽度。