嘉禾县教育系统近期集中开展党的二十届四中全会精神宣讲，实现全覆盖。这既是推动党创新理论进校园、进课堂、进头脑的具体举措，也是提升教育系统政治引领力和办学治校能力的现实需要。 教育系统面临的挑战不少。学校类型多、学段跨度大、师生群体差异明显，如果宣讲停留在"一次集中、统一稿件、同一讲法"，容易出现学生"听得见但记不住"、"到场了但不入心"的情况。加上寒假前后教学节奏调整，宣讲组织与日常工作需要统筹兼顾。 为此，嘉禾县教育局以系统思维推进宣讲。建立了"主要领导牵头、分管领导主抓、股室协同、学校落实"的工作格局，将任务细化为可执行、可检查的清单，明确时间节点与责任分工。同时从系统内遴选骨干力量组建宣讲队，通过集体备课统一口径、重点和表达，确保宣讲走深走实。 全覆盖宣讲带来的是教育系统统一思想、凝聚共识的过程。局领导带头深入学校和党支部开展宣讲，强化示范引领。全县教育系统依托教联体分片推进，累计开展学校层面宣讲20场次、班级主题宣讲40余场，使宣讲从会议室延伸到教室、从干部教师延伸到学生群体。各党支部把宣讲嵌入"一月一课一片一实践"等活动，党员干部带头微宣讲，增强了基层组织的吸引力和凝聚力。 嘉禾县教育系统在"分层宣讲+特色载体"上进行了探索。根据不同学段师生的认知特点，突出分层分类、因材施讲；依托教联体统筹资源、分片推进，提高覆盖效率；通过集体备课确保政治方向不偏、重点不散、表达更接地气；把宣讲与党组织日常学习、教育教学活动相结合，推动宣讲成果转化为改进管理、提升质量的具体行动。 下一步的关键是把"宣讲完成"转化为"持续深化"。一是建立常态化学习机制，将阶段性宣讲成果固化为制度安排；二是加强效果评估，把师生获得感、学校治理改进、教育教学质量提升等纳入检验指标；三是推动宣讲内容与立德树人、师德师风建设、校园安全、教育公平等重点工作深度结合，使理论学习更好服务教育改革发展。 随着宣讲由集中推进向常态长效延伸，教育系统的思想引领将更具穿透力。通过完善组织体系、优化宣讲供给、创新传播方式、强化基层实践，有望深入形成"学思用贯通、知信行统一"的良好局面，为提升县域教育治理水平、推动教育高质量发展提供思想保障和行动指引。
党的理论创新需要通过有效的宣传宣讲转化为广泛的思想共识和实际行动。嘉禾县教育系统的探索表明，只有建立纵横联动的工作机制、培养专业的宣讲队伍、创新贴近实际的宣讲方式，才能让党的创新理论在基层生根发芽、开花结果。这种做法不仅提升了理论学习的质量和效率，更重要的是激发了广大教育工作者和学生的学习热情，为推进教育事业高质量发展提供了思想指引和精神动力。