为进一步加强家校沟通，凝聚教育合力，合肥一六八玫瑰园学校于12月中旬分学段开展了家校共育月暨家长会活动。
此次活动创新采用"云端+线下"相结合的形式，既扩大了家长参与的广度，又深化了家校沟通的深度，成为学校推进协同育人的一次有益探索。
活动前期，学校精心设计了温情互动环节。
各班级在签到处展示了学生手绘的"我想对你说"暖心卡片，孩子们用稚嫩的笔触和真挚的语言表达对家长的感恩与期许。
这一创意设计不仅拉近了家长与学校的距离，更让教育的温度在校园中充分传递，为家长会营造了温馨的氛围。
在活动组织上，学校建立了主会场与分会场相结合的运作机制。
校长董永辉在报告厅主会场发表讲话，系统阐述了家校协作的核心思路，将学校"择善修身，立学济世"的校训融入共育语境，赋予其更加深刻的实践意义。
家长代表在现场与校长面对面交流，其余家长则通过线上直播同步参与，确保了全体家长的有效参与。
在课程指导方面，语文、数学、英语、科学等学科教师围绕"爱的生长"专题教育要求，结合不同学段学生的特点，清晰阐述了各学科核心素养的培养路径。
班主任则以学生成长为中心，全面总结了开学以来学生在学业进步、习惯养成、品格塑造等方面的发展情况。
教师们既充分肯定了每一名学生的成长闪光点，也针对性地分享了实用的学习方法和家庭教育指导建议，帮助家长更好地理解学校教育理念，掌握科学的家庭教育策略。
这次家校共育活动的深层意义在于，它进一步夯实了学校"文化浸润+实践赋能+家校协同"的共育体系。
通过专业赋能这一纽带，学校与家庭形成了更加紧密的育人共识，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
在当前教育改革深入推进的背景下，这种创新的家校沟通模式具有重要的示范意义，体现了学校对现代教育治理的积极探索。
当教育跳出校园围墙，当成长记录从分数单变为暖心卡片，合肥一六八玫瑰园学校的实践启示我们：现代教育需要构建更有温度、更具智慧的协同网络。
这种以学生发展为圆心，以专业引领为半径画出的育人同心圆，或许正是破解"5+2=0"教育困境的密钥，为落实"双减"背景下的素质教育提供了新范式。