听我慢慢跟你唠唠这个数学新课标。你听说过那个微小微的教学时光写的文章吗？里面讲了很多关于核心素养的事。核心素养主要就是“三会”，第一回把这个观察现实世界的事交给数学眼光，第二回用数学的思维去思考这个世界，第三回用数学语言把这个世界表达出来。这个“三会”和“四基”、“四能”联系着一起看，“四基”就是基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，“四能”呢是发现问题、提出问题、分析问题还有解决问题的能力。还有义务教育数学课程五大核心理念呢，第一个是确立核心素养导向的课程目标。 第二个是设计体现结构化特征的课程内容，第三个就是实施促进学生发展的教学活动了。第四个就是探索激励学习和改进教学的评价。第五个是促进信息技术与数学课程融合。义务教育阶段数学思维主要表现为运算能力和推理意识或者推理能力。 另外还有些概念值得提一下：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。2022版修订原则也明确了三个导向：目标导向、问题导向还有创新导向。 那关于课程方案的主要变化呢，这次修订完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求。课程标准的变化也挺多：强化课程育人导向、优化内容结构、研制学业质量标准、增强指导性还有加强学术衔接。 核心素养有哪些呢？包括抽象能力、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象还有数据分析。在小学阶段，核心素养主要是数感、量感、符号意识、运算能力等等。初中阶段呢就表现为抽象能力、运算能力和空间观念等等。 这个新课标也给老师提出了建议：制定指向核心素养的教学目标；整体把握教学内容；选择能引发学生思考的教学方式；加强综合与实践；注重信息技术与数学教学的融合。 命题原则上要求坚持素养立意凸显育人导向；遵循课标要求严格依标命题；规范管理加强质量检测。所以你明白了吗？这版新课标把很多东西都安排得明明白白的。