松桃苗族自治县妙隘乡完小这个地方可是热闹极了，办了场游园活动，给校园里带来了浓浓的春意。松桃苗家孩子在这就生活在武陵山区的深处。当地政府一直很重视教育，尤其是农村地区的教育。义务教育巩固提升工作这几年推进得很到位，现在农村学校不仅保证学生能学好基础功课，还得想办法让校园生活丰富起来。妙隘乡完小的学生大部分是苗族和土家族的少数民族孩子，学校想着怎么用活泼的形式让大家更团结，让孩子更爱上学，就搞了这次活动。 这次活动的主题其实就是回应“五育并举”的方针，学校想通过大家都来参加、玩着互动的方式打破老一套的课堂教学。老师们把16项游戏的规则都设计得明明白白，像“吹乒乓球”、“蒙眼敲锣”还有猜成语这些，既好玩又有教育意义。活动还给完任务的孩子发奖券，能去换文具零食。这一来孩子们的积极性特别高，也能慢慢明白努力就有回报。 学校的少先队大队部负责张罗这件事，前期大家开了不少会做准备。每个游戏摊位都有老师看着，有的老师还特地组织猜成语比赛。老师们比划着动作教学生猜成语，把课堂上的聪明劲儿全拿出来了。这种老师和学生一起玩的场面让大家的心贴得更近了。 现场效果非常好。孩子们在游戏里特别投入，特别是要一起合作完成任务的时候，都特别会说话鼓励队友。一个五年级的学生说，“这活动不仅好玩还教给我怎么跟同学解决问题。” 这种做法其实也给别的学校提了个醒。在条件有限的情况下，只要用心设计文化活动就能提升学生的素质。松桃县教育局的人说，农村学校要多挖掘本地的文化资源，搞贴近生活的活动才行。妙隘乡完小学区住的多民族人多，游园里加了古诗背诵和成语竞猜这些传统文化内容，在轻松的氛围里就能让大家都有认同感。 这次成功的经验可以总结成三点：一是把孩子的心理需求放在第一位；二是老师和学生都得动起来；三是在游戏里教他们团结、诚信这些好品格。以后还得想办法把文化活动和平时的课结合起来，变成常态化的东西。教育部门也得多支持农村学校搞特色文化品牌。 就算是大冬天的下雨天也挡不住大家的热情。在这场迎接新年的欢聚里，我们看到了中国乡村教育不仅要教知识，还要关心“人的全面发展”。像妙隘乡完小这样的例子在全国各地还有很多呢。社会各界都得继续关注支持乡村教育事业才行。