在深化职业教育改革背景下，江苏省教育厅近日召开专项研讨会，重点部署职业院校心理健康教育工作。
此次授牌的4所示范基地中，镇江高职校的"三维协同"育人模式引发广泛关注。
当前职业院校心理健康工作面临三重挑战：一是中职生普遍存在自我认知模糊、抗压能力薄弱等问题；二是传统心育模式局限于心理咨询室"等客上门"；三是家校社协同机制尚未有效贯通。
据2023年江苏省青少年心理健康白皮书显示，职校学生抑郁倾向检出率达14.3%，较普通高中高出2.7个百分点。
镇江高职校的破题之道在于构建系统化育人网络。
其"三维协同"体系具体表现为：实施全员导师制，将138名专业教师编入学生成长指导团队；开发48个快乐成长体验项目，通过职业情景模拟等特色活动提升心理韧性；联合医院、社区建立教联体，实现心理危机预警、干预、转介闭环管理。
近三年数据显示，该校心理危机事件发生率下降62%，学生职业资格考证通过率提升至93.5%。
江苏省教育厅相关负责人指出，示范基地建设是落实《"十四五"特殊教育发展提升行动计划》的重要举措。
下一步将建立动态评估机制，推动优质经验向县域职校辐射。
南京师范大学心理学院院长点评称，这种将心理健康教育与职业技能培养深度融合的模式，为破解职教领域"重技轻人"倾向提供了实践样本。
心理健康是学生全面发展的重要基础。
镇江高职校获评江苏省心理健康教育示范基地，充分说明了创新思路和务实行动在心理健康教育中的重要作用。
该校从全员参与、体验实践、协同合作等多个维度推进心理健康教育工作，形成了具有职业教育特色的新模式，为学生成长成才营造了良好的心理生态环境。
这一经验表明，只有坚持系统思维、协同思维，才能真正将心理健康教育融入教育全过程，使其成为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要支撑。