谁都能谈“命运”，可真正懂的人把它当成一件具体的事来看待。爱默生曾经说，谁要是去诅咒命运，其实就是先把自己的胆量和志气给投降掉了。在孩子们看来，“命运”这个词常常被说得很玄乎很远大，但爱默生的话让它回到了地面上：整天抱怨是件很容易的事，真正难的是在跌倒的时候咬牙爬起来；认输可能只需要一句话，可坚持却得用一辈子去拼。要是孩子遭遇了挫折，最好把这句话用上去——“即使断了一条弦，剩下的三根还是得继续弹下去”。事实肯定没法改变了，可你能试着改变一下弹奏的节奏。这就好比递过去一根拐杖，能帮孩子找到继续前行的力气。 在写“希望”的时候，那种诗一样的表达能带来一种特别的亮感。黑暗到了极点的时候，只要抬头往上看，就能看到星星在闪烁。它一直都在头顶悬着呢，根本不需要等到未来才来送你礼物。希望从来都不是未来的专属品，而是你此刻头顶的那颗星光。只要记得抬起头去看它，这光就会一直在。 要是写“个性”，“模仿别人无异于自杀”这句话是个很好的引子。“你只能成为自己，且越活越像自己。”任何试图用复制粘贴的办法走捷径，最后都会让自己感到透不过气来。当别人对你提意见时，“把脾气压下去”才是教养的第一条铁律。“凡是有良好教养的人都有一条禁诫：勿发脾气。”这时候的情绪稳定可不是什么天性问题，而是一种可以自己选择的能力。 教养里的关键其实就在于不要让脾气爆棚。“凡是有良好教养的人都有一条禁诫：勿发脾气。”情绪稳定并不是生来就有的本事。在作文里提到“自我克制”这四个字的时候，它立刻就比“文明”听起来更鲜活了。面对校园霸凌或者网络暴力这些问题，“你的善良必须有点锋芒——不然就等于零。”这闪电般的提醒很有用：对恶人的退让那可不是慈悲心，而是在纵容他们作恶；只有带着底线的善良才是真正有温度的。 人与人之间的关系要是想要变得高级，“高层次的友谊就是在差异当中寻求一种深刻的认同。”差异不再是吵架的理由，反倒成了拉近关系的雕刻刀。朋友之间可以互相包容，也可以各取所需地求同存异。当孩子抱怨生活太枯燥乏味时，“我们必须随身带着美，否则就找不到美。”这句话就像一瓶清醒剂：审美力不是什么天生的天赋，而是一个随时都能拿出来用的“器官”。只要你把它带上身，哪怕是再普通的街角也能长出诗意来。 生活中大多数的阴霾往往不是老天给的，“归咎于我们挡住了自己的阳光。”它像一把小刀划开了迷雾：“把心态调成晴朗”，“阴霾自然就退场了”。只要掌握了乐观的方法就行。写作文时如果能给“人生”这个大主题找个具体的切入口，“人生像一块矿石”的比喻就特别合适。“从一定的角度才能看见它那深沉美丽的光芒”。当孩子在作文里写下这句话时，“自我探索”的逻辑就悄悄埋进了读者心里。接下来只要顺势抛出“了解自己、顺着心性发光”的观点就行了，整篇文章立马就有了深度。 爱默生十句箴言把孩子作文里的亮点给照亮了。