宜宾市江安县橙乡幼儿园开了个会，专门聊他们研究的市级课题——“幼儿园园家社协同育人模式构建实践研究”。这是个关于怎么把幼儿园、家庭还有社区的力量给捏合到一起，好让孩子更好发展的事儿。 最近，这个幼儿园搞了一次秋期阶段总结会。大家聚在一块儿，就是为了看看之前做的事效果咋样，大家想法对不对头，然后好定下接下来到底咋干。课题组成员把前期做的事细细琢磨了一遍。 会上大家都说，在推进这个课题的时候，幼儿园动了不少脑筋，想办法把家园社三方的劲儿往一块儿使。他们通过搞主题活动、分享资源、定期沟通这些法子，搭起了个初步的协同框架。有些实践案例挺有意思，把社区里的资源利用起来做活动，孩子玩得挺开心，家长也更愿意参与教育了。 不过大家也清醒地看到了问题。有部分活动设计没跟上孩子的兴趣和生活经验，内容转化得还不够明显。再就是幼儿园、家庭和社区这三家的需求对接还没完全打通，资源给得不一定是大家真想要的，这样下去机制可能持续不了太久。 大家觉得光有联动还不行，内容得对路子、机制得顺溜、效果才会实在。所以接下来他们打算把场景化活动设计做得更深一点，根据孩子的日常生活经验搞出更有沉浸感的特色活动。还要把家园社的闭环联动机制健全起来，通过定期调研需求、更新资源清单、优化沟通平台这些事儿，让三方协作更精准高效。 除了这些，他们还得注意收集过程中的资料和案例，给研究提供实打实的证据。这次会议不只是总结过去的工作，更是让大家重新把眼光放在学前教育协同育人的内涵上。 幼儿园的人说了以后还得围着孩子发展这个中心转，推动研究和实践一起进步。计划通过搞专题培训、分享案例、社区共建这些活动，拓宽路子，把研究成果给做实了。 江安县橙乡幼儿园这次搞的这个总结会，反映了基层单位对家园社协同育人模式的反思和主动探索。从找出问题到想好怎么改路子，研究慢慢就从搭架子变成了往深里挖内涵了。希望通过不停地实践摸索出一套能让人借鉴的好经验，给学前教育的高质量发展加点油。