当前，学业压力、就业选择、人际适应等多重因素交织，大学生心理健康问题备受关注。如何让心理健康知识更易理解、更易接受，并在校园中形成可感知、可参与的氛围，成为高校心理育人工作的重点。上海师范大学心理学院推出“绘见心晴”主题海报征集活动，旨在通过视觉化的传播方式，将积极心理学理念融入学生的日常学习与生活。 原因： 传统的心理健康科普方式在传播效果和情感共鸣上存在一定局限，学生对“易懂、有趣、愿意分享”的内容需求日益增长。同时，积极心理学强调关注个人优势与成长潜能，提倡通过积极情绪、投入体验、良好关系和意义追求等途径提升幸福感，这些理念更适合通过图像、色彩等视觉语言表达，形成易于传播的“公共语言”。 本次活动鼓励围绕“多巴胺元素”与积极心理学内核进行创作，要求作品以鲜明、活泼的色彩传递积极氛围，同时体现优势、韧性、成长等核心概念，并与大学生活场景相结合。 影响： 业内人士指出，将心理学概念转化为视觉作品，能够降低专业门槛，提升心理健康科普的普及度和传播力。对学生而言，创作过程本身就是一次自我觉察与情绪表达的训练，有助于将“关注感受、建立支持、寻找意义”的理念具象化；对校园环境而言，优秀作品的展示能在潜移默化中营造更友好的心理支持氛围，鼓励更多学生主动寻求帮助和交流，从“被动应对”转向“积极建设”。 对策： 为确保作品兼具科学性与传播性，主办方明确了参赛规范：参赛者可以个人或团队（不超过5人）形式提交作品，团队需指定负责人；作品需主题鲜明、内容积极，兼顾创意、艺术性和专业性，重点考察能否将心理学理论转化为通俗易懂的视觉语言。 作品要求以电子版PNG格式提交，分辨率不低于300dpi，尺寸为60厘米×90厘米竖版或同比例缩放，并附上创意说明。评审团由专业教师、设计师和学生代表组成，从主题契合度、创意表现、艺术美感和传播价值等维度综合评定。奖项设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名及若干优秀奖，获奖者将获得证书和奖品，优秀作品还将在学院官方平台及校内渠道展示推广，并有机会用于心理健康教育宣传。获奖作品著作权归作者所有，主办方享有非商业用途的使用权。 前景： 教育工作者表示，心理健康教育正从“问题干预”向“发展促进”转变，未来高校可继续结合美育、传媒和公共空间治理，构建“课堂+活动+作品传播”的联动机制。同时，通过数据反馈和受众评估优化传播策略，使心理健康内容更具针对性和持续性。随着更多学生以创作者和传播者身份参与心理健康议题，校园心理支持网络有望在共建共享中更加完善。
当画笔遇见心理学，创意与科学碰撞，这场海报设计大赛不仅是一次艺术竞技，更是一场心灵对话。它提醒我们：关注心理健康不仅需要专业理论，更需要这样富有温度的创新实践，让积极心理学的种子在年轻一代心中生根发芽。