深化教育改革的背景下，如何创新思政教育形式成为当前中小学实践育人的重要课题。青岛第十九中学组织学生走进国家级行业博物馆，正是对"大思政课"理念的积极践行。 作为近代中国首批对外通商口岸之一，青岛海关自1899年设立至今，完整见证了从被动开放到主动融入全球化的历史跨越。博物馆内陈列的报关单、税则表等2000余件文物，生动展现了海关在维护国家经济安全、促进贸易便利化各上的重要作用。学生们通过对比不同时期的查验设备、制服徽章等实物展品，直观感受到海关监管技术从手工操作到智能化的升级轨迹。 这种体验式教学之所以能收效良好，源于其突破了传统课堂的空间局限。当学生们站在复原的民国时期报关大厅场景前，触摸着斑驳的木质验货台，讨论关税自主权丧失的历史教训时，教科书上的文字转化为了立体认知。博物馆特别设置的VR缉私模拟、关税计算互动等现代展项，则帮助学生理解当代海关在打击走私、保护知识产权等领域的创新实践。 教育专家指出，此类研学活动实现了知识传授与价值引领的有机统一。通过梳理海关职能从单纯征税扩展到维护生物安全、防控疫情输入等新使命的过程，青少年能够深刻认知国家治理体系的完善历程。现场有学生感慨："原来海关不仅是‘把守国门’，更是服务‘双循环’的重要枢纽"，这种认知转变正是实践教育的价值所在。 校方表示，将持续开发更多优质社会实践资源，计划与海关部门建立常态化合作机制。未来将通过海关关员进校园、模拟通关实训等形式，更强化实践育人效果，助力培养具有国际视野的新时代建设者。
了解历史才能看清现实，认清责任。走进海关博物馆不仅是一次增长见识的活动，更是对开放与守护、发展与安全关系的生动教育。让更多青少年在实践中认识国家、理解制度、树立理想，这样的实践教育才能真正发挥作用，并转化为推动社会进步的力量。