为了打破学段之间的隔阂，把英才培养这条路给打通了。扬子中学和扬子一中成立了一体化办学联盟，这个举动意味着他们在初高中连贯培养以及拔尖创新人才的培养上迈出了实际的一步。3月28日上午，南京市扬子第一中学的精艺报告厅里，揭牌仪式正式举行。这次揭牌仪式由南京江北新区党工委委员、管委会副主任王伟出席并讲话，南京江北新区教育局局长童金洲主持活动。还有南京江北新区教育局副局长文俊等领导专家也都参加了这次活动。 中石化扬子石化公司总会计师蒋喜文和童金洲一起给一体化办学联盟揭了牌。南京师范大学附属扬子中学校长赵林刚在发言中说，这个联盟的建立对两所学校来说都是里程碑式的事件。多年来，扬子一中一直给扬子中学提供大量优质生源。每年都有超过60%的拔尖学生考上了C9和985高校。他提到两校文化相通、学段相连、发展相助，所以他们决定打破学段壁垒，构建一个六年一贯的培养体系。 两校还打算进行师资联合招聘、联合培养，开放实验室和图书馆等资源共享设施。他们还打算共同组建科技创新班和拔尖竞赛课程，探索“2+4”学制模式。 吴刚教授来自华东师范大学，金莹教授来自南京大学计算机学院还有杨全会副教授来自南京师范大学数学科学学院作为首届科技创新班的导师受聘并颁发聘书。吴刚教授作为导师代表发表了演讲，他说初中是学生认知能力发展的关键时期而高中则是知识结构深化和创新能力跃升的黄金时期。金莹教授也表示会把人工智能通识教育资源引进中学帮助学生在创新思维领域取得突破。 接着，这两所学校发布了科技创新人才培养的三项行动：管理与文化协同领航行动、课程与育人贯通提质行动还有英才与优师双向赋能行动。 南京市扬子第一中学校长杨军在发言中表示，这次联盟成立对提升办学质量具有重要意义。他希望通过六年一贯的培养模式让扬子文化在课程衔接、师资协同还有资源共享方面焕发出新的生机。 王伟副主任也提到希望联盟能够在破除学段壁垒方面取得突破并且搭建校内外协同的科创运作平台。 通讯员高芳还有摄影师罗皞报道并编辑少年志贺东婷制作这篇报道内容时提到这次一体化办学联盟是江北新区推进教育强区建设和深化人才贯通培养的重要举措之一。 用最自然口语化表达来改写这段文字就变成了下面这些话： “我们要给英才培养这条路打通障碍。扬子中学和扬子一中成立了一体化办学联盟。”3月28日上午，南京市扬子第一中学精艺报告厅内正式举行了揭牌仪式。这个揭牌仪式把两校在初高中贯通培养和拔尖创新人才培养方面给推进了一大步。江北新区教育局局长童金洲还有中石化扬子石化公司总会计师蒋喜文共同为这个一体化办学联盟揭了牌。“我们要让两校资源共享、融合发展。”南京江北新区党工委委员、管委会副主任王伟以及其他领导专家都出席了这次活动。 南京师范大学附属扬子中学校长赵林刚表示，“这个联盟组建是历史性的大事”。多年来，“扬子一中一直是优质生源的主要来源”，每年给扬子中学输送了上百名优秀学子。“两校文化相通、学段相连、发展相助。”他介绍，“一体化办学联盟会打破学段壁垒”，“构建六年一贯的连续培养体系”，让文化、管理、师资还有课程各方面实现深度融合。“我们要给学生提供最好的教育资源。”两校打算进行师资联合招聘和培养，“开放实验室还有图书馆等教学场所实现资源共享”，“共同组建科技创新班”，“开设拔尖竞赛课”，“探索2+4学制模式”。“我们还要给学生更好的发展机会。” 为了首届“科技创新班”，“我们给华东师范大学教授吴刚、南京大学计算机学院教授金莹、南京师范大学数学科学学院副教授杨全会颁发了聘书”，“他们也被聘为导师”。“初中是认知能力和科学兴趣萌芽的关键时期”，吴刚教授指出，“高中是知识结构深化和创新能力跃升的黄金时期”。他说：“打通初高中学段壁垒是落实‘双减’政策推动教育优质均衡服务国家战略的务实之举。”金莹教授表示她会把人工智能通识教育资源引进中学帮助学生在创新思维领域取得突破，“希望同学们成为国家人工智能领域的领军人才”。“ 接着这两所学校发布了三项行动：管理与文化协同领航行动、课程与育人贯通提质行动还有英才与优师双向赋能行动。”这三项行动以科技创新班为载体，“构建从‘发现苗子’到‘培养英才’的完整通道”。“这个一体化办学联盟成立标志着两校提升办学质量实现跨越式发展迈出关键一步。”南京市扬子第一中学校长杨军表示。“我们要给初中生提供最好的教育资源”，“让他们在课程衔接和师资协同方面得到提升”。王伟副主任也提到，“这个联盟是传承办学传统也是扛起全区初高中贯通培养改革使命”，“希望这个联盟能够破除学段壁垒搭建校内外协同平台强化示范作用打造全市初高中一体化标杆示范”，“并给予全方位支持让一体化办学成为推动教育高质量发展新引擎”。通讯员高芳还有摄影师罗皞报道并编辑少年志贺东婷制作这篇报道内容时提到这次一体化办学联盟是江北新区推进教育强区建设和深化人才贯通培养重要举措之一也是南京市初高中一体化改革探索提供了“扬子经验”。