3月25日召开的全国中小学幼儿园安全工作视频会议上，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅提出，各级教育部门要以“健康第一”为导向，完善校园健康管理机制；针对部分学校存在的课间被压缩、体育课时不足等问题，教育部将通过“晒课表”等公开方式加强监督，推动“每天体育锻炼2小时”“课间15分钟”等要求落到实处，同时严查违规补课、不合理作息安排等现象。分析认为，近年来学生体质下滑、心理问题增多，与校园活动空间不足和运动休息时间被挤占有关。一些学校过度强调学业成绩，压缩体育活动与休息时间，甚至安排节假日补课。此类做法不仅不符合教育规律，也可能带来近视率上升、抗压能力下降等风险。为此，教育部提出“五育并举”综合改革，将艺术展演、劳动实践、户外拓展等纳入日常教学，促进学生综合素质发展。 在校园安全上，市场监管总局同步加强风险防控。通过制定《食品安全风险管控清单》，明确59项风险点和134项具体措施，并借助“互联网+明厨亮灶”实现后厨操作可追溯。数据显示，该机制推行四年来，全国校园食源性疾病发生率持续下降。2026年，教育部门与市场监管部门将推进数据共享和闭环管理，提升非现场监管的精准度。 业内专家认为，这若干举措回应了社会对减负的关注，也传递出推动教育从“应试导向”转向“全面发展”的信号。下一步需关注基层执行情况，防止在落实过程中走样变形。
教育的出发点和落脚点在于育人；把“健康第一”落实到每一张课表、每一次课间、每一餐饭菜上，既是守住学生成长底线的工作，也是提升教育质量的基础。只有让孩子有足够的运动、充分的休息和更安全的校园环境——才能为全面发展打下基础——让教育回到更有温度、更有质量的本质。