8月30日这天，江阴实验中学召开了新学期的德育工作会议。会议伊始，全体老师就被召集到一起，要给新学期的青少年心理健康与成长“把脉开方”。教室里，裴艳霞老师率先走上讲台，向大家分享了自己的“四大秘籍”。她告诉大家，面对学生迟到的时候，可以先观察再提醒；学生犯错时，先表扬后批评；学生迷茫时，要从切身利益出发给出选择；学生沉默时，用灵魂发问点燃思考。裴艳霞老师的案例让在场的老师频频点头。孙瑶老师紧接着上台发言，她给大家讲解了“上游思维”，提醒大家要把心理危机的苗头消灭在日常沟通和活动中。她还介绍了“四会”心育人模型，包括课前30秒扫描情绪、作业反馈里加入“情绪关键词”、班会课设计小游戏等具体操作方法。杨柳主任随后发言，给班主任开出了“每日三问”清单：公平对待每位学生了吗？真诚倾听每颗心灵了吗？落实安全细节了吗？她号召大家把真心真爱写进日常流程中。最后，全体与会老师合唱了《明天会更好》，这场会议宣告结束。江阴实验中学的德育工作也正式启航。 孙瑶老师在会议上提到，江阴实验中学的德育工作强调“润心育人”，从“心”出发。裴艳霞老师分享了自己多年来积累的经验，告诉大家如何有效沟通才能让孩子愿意听。孙瑶老师还带来了关于如何倾听学生心声和关爱成长的专题讲座。她提醒老师们，心理危机往往藏在日常沟通与活动中，要注重观察、评估、谈话和支持。 江阴实验中学的德育工作致力于培养学生的心理健康与成长。8月30日下午，各年级主任、校团队干部、全体班主任及35岁以下青年教师齐聚一堂，共同探讨新学期的德育工作。裴艳霞老师以自己多年的班主任经验为基础，给大家分享了四个沟通技巧：密切关注、坚持表扬、直击要害、灵魂发问。孙瑶老师则提出了“上游思维”，把心理护航作为日常动作。她提醒老师们要会观察、会评估、会谈话、会支持。杨柳主任给班主任开出了“每日三问”清单：今天我公平对待每位学生了吗？今天我真诚倾听每颗心灵了吗？今天我落实安全细节了吗？ 裴艳霞老师在会上分享了自己作为老班主任的经验。她提到，当学生迟到时，先观察再提醒；当学生犯错时，先表扬后批评；当学生迷茫时，从切身利益出发给出选择；当学生沉默时，用灵魂发问点燃思考。孙瑶老师则提出了心理护航的具体操作方法。她提醒老师们要注重观察学生的情绪变化，课前30秒扫描情绪，作业反馈里加入“情绪关键词”，班会课设计“我的情绪我做主”小游戏等。杨柳主任则强调执行力升级的重要性。她号召大家把真心真爱写进日常流程中：晨检多一句问候，课间多一次回头，放学多一句叮咛。 江阴实验中学的德育工作在这个初秋拉开帷幕。孙瑶老师作为校教科室副主任兼心理专职教师给大家带来专题讲座《倾听心声，关爱成长》。她强调心理危机往往藏在日常沟通与活动中。裴艳霞老师作为优秀班主任代表也上台发言。她以《如何说孩子才肯听？》为题分享自己的经验：密切关注、坚持表扬、直击要害、灵魂发问。杨柳主任在会议上提出要升级执行力，给班主任开出“每日三问”清单：今天我公平对待每位学生了吗？今天我真诚倾听每颗心灵了吗？今天我落实安全细节了吗？ 这次会议不仅让大家了解到润心育人的理念和方法，也让大家感受到学校对青少年心理健康与成长的重视。孙瑶老师用一系列可复制的操作清单告诉大家先处理情绪再处理事情。裴艳霞老师用鲜活的案例向大家展示如何与学生有效沟通。杨柳主任则号召大家把真心真爱写进日常流程中：晨检多一句问候，课间多一次回头，放学多一句叮咛。 会议最后全体与会老师合唱《明天会更好》，表达对未来美好前景的期待和信心。“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的教师画像在歌声中愈发清晰：他们敢于跳出惯性思维，敢于把心理课搬到操场上去上，敢于让思政课走进社区去讲。这次会议为新学年的德育工作定下基调：以“润心”为笔以成长为卷在立德树人的大道上笃定前行。