教育数字化转型已成为推进教育现代化的重要抓手。
12月30日，教育部召开新闻发布会，系统总结了"十四五"期间教育数字化建设的显著成效，展示了我国教育资源建设、终身学习体系和公共服务能力的新高度。
在优质教育资源汇聚方面，国家智慧教育公共服务平台已建成世界规模最大且高质量的教育资源中心。
平台汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优质课程，形成了从学前教育到研究生教育的全过程覆盖。
这一资源体系的建成，打破了传统教育资源分散、获取困难的局面，使优质教育资源得以广泛共享。
平台还集成了60余个应用工具，为师生提供学生学习、教师备课、答疑辅导、课后服务、家校协同等全方位的教育教学应用支撑，所有功能均向师生免费开放。
在这些资源和工具的支撑下，翻转课堂、探究式学习、项目式学习等先进教学模式得以全面落地实施，有效推动了教学质量的整体提升。
教师队伍的数字素养和专业能力得到显著增强。
平台组建了50余万个教师教研群组，利用平台备课授课的教师超过6400万人次，通过平台累计培训教师超过9000万人次。
这些数据充分说明，数字化平台已成为教师专业发展的重要载体，有力支撑了教师队伍整体素质的提升。
在终身学习体系建设方面，国家终身教育智慧教育平台汇聚38家单位8000余门课程，服务全龄段学习者。
针对不同群体的学习需求，平台精准施策。
面向毕业生和社会学习者，开设职场技能、继续教育等栏目，推出就业能力提升"双千"计划，上线2600多个"微专业"和1400多门职业能力培训课程，有力支撑高质量充分就业。
面向老年群体，开设银龄学堂、文化素养等栏目，丰富老年学习资源。
今年3月上线的钟南山院士老年健康课程，当日观看量突破1200万人次，充分体现了平台对多元学习需求的满足能力。
面向全社会，开设科学素养、兴趣爱好等栏目，提供法律科普、家庭教育等课程，满足学习者个性化学习需求。
学习成果认证转换机制的创新完善，进一步推动了学习型社会建设。
教育部创建了职业教育国家学分银行，指导建设25家省级终身教育学分银行，并在长三角、粤港澳等地区探索区域学分互认，逐步完善学分银行体系，使学习者的学习成果得以有效积累和转换。
在教育公共服务能力方面，国家平台公共服务大厅汇聚了就业、考试、留学等8大类51项政务服务，累计服务1.4亿人次。
平台提供学籍查询、证书查验、学历学位认证等多种服务，实现与32个省市政务服务平台对接，累计接入1016个地方教育服务事项。
通过"一站受理、一网通办"方式，让"数据多跑路，群众少跑腿"的目标逐步实现。
群众获得感和满意度不断提升。
教育部上线全国学生资助管理信息系统，提供资助政策查询、国家奖学金证书查验等一站式政务服务。
青海西宁等地开展义务教育入学办理系统试点，近50%入学实现了"零材料"申请，办理时间大幅压减，显著减轻了家长负担，让群众切实感受到数字化带来的高效与便利。
教育数字化的价值不在于“屏幕更亮、平台更大”，而在于让每个学生都能更便捷地获得优质学习机会，让每位教师都能更有效地改进教学，让每个社会成员在不同人生阶段都能找到继续成长的路径。
面向未来，只有把资源供给、应用落地、制度创新与安全治理同步推进，才能把数字化红利转化为更扎实的教育公平、更可靠的人才支撑与更具韧性的学习型社会。