各位大朋友、小朋友们好，今天我们要跟大家聊一聊怎么把CPU、PS4、Unity还有VR这些平时看起来挺高深的东西，变成像小时候玩的游戏一样好玩有趣。大家记得小时候课间休息玩的拍手游戏吗？“你拍一，我拍零”，其实这就跟电脑刚开机时的工作原理特别像。计算机这台机器呢，一开盖子干的第一件大事儿，也就是像我们拍手一样把一串串的0和1排整齐，这样它才能带着整个世界接着转起来。 接下来咱们聊聊老师给咱们变过的翻牌魔术。老师先是把全班同学分成两队，然后摆了一大张写着数字的矩阵牌。他趁着大家没注意，悄悄在第三行第三列放了一张翻过来的正面牌。记住哦，这是老师的一个小“秘密”。他规定每行每列正面朝上的牌数必须是偶数。等学生随便翻一张牌的时候，老师只要数一下行数列数，发现哪一对不是偶数了，就能立刻锁定那张动过手脚的牌的位置。这时候台下的同学肯定吓得表情包都出来了。 这招其实就跟计算机里的奇偶校验一模一样。大家想想啊，那些被翻动的牌就像是数据流里悄悄插进的校验位。计算机把这种校验规则写进硬盘、网络包甚至是CPU缓存里。一旦数据被人篡改了，校验位马上就会发出警报——原理跟魔术一样简单粗暴。就是靠着这种原理，现在的世界才能跑得这么快。 再给大家展示个“鱼是怎么画出来的”。老师把A4纸裁成了网格状的小方块，让学生们把标有1的格子涂黑。结果这些涂黑的小方块拼在一起后，“一条鱼”就在纸上跃出来了。这些被涂黑的格子就是计算机存储图像的二进制底层结构：黑格代表1，白格代表0。当孩子们亲手把这些像素拼起来的时候啊，他们这是第一次摸到“数字艺术”的毛边——原来画图还能这么像拼积木一样好玩。 现在我们来聊聊“数字排队”的问题吧。老师问大家该怎么给数字排队？孩子们七嘴八舌地出主意：排队、插队、喊口号……不过老师这次拿出了一个特别的方法叫“冒泡排序”。 他教给大家四句口诀： 第一步：比较相邻两位，大的往后挪； 第二步：从头到尾走一遍，最大的沉底； 第三步：去掉最后一个数； 第四步：继续冒泡直到没有需要交换的位置为止。 等大家照着做之后呢？结果神奇的事情发生了——数字自己就慢慢“浮”到了正确的位置上。 这时候大家才明白过来：所谓的算法根本不是什么魔法戏法，其实就是让逻辑自己在脑子里跑起来的舞蹈罢了。 最后咱们再看看怎么用Unity 3D把这些好玩的概念变成实实在在的游戏吧。 左右拖动一下按钮就能分屏玩，还能接入VR甚至是PS4来玩哦！ 老师打开引擎后给孩子们做了示范：布景、建模、加脚本、打包发布这四个步骤跟搭积木一样简单有趣。 孩子们亲手拖动方块看着3D世界在自己掌心成型的时候才明白过来——游戏原来也不是什么魔法啊，它就是用一串串的0和1堆起来的沙堡而已。 就这样三节课下来呢？ 三位老师用游戏、魔术还有手工的方式把那些原本枯燥的概念都拆成了童年时期能懂的碎片。 等到最后一张像素贴贴完的时候啊！ 孩子们不仅学会了这门技术本领更是收获了一把打开未来世界大门的钥匙—— 那里面藏着的逻辑、系统还有创造精神都在刚才那陌生的0和1世界里呢！