关于教育帮扶跨越山海筑梦边疆的事儿，咱们先得把时间拨回到2007年。那时候，陈伟志就带着上海新纪元教育集团在民革中央指导下，去贵州搞教育扶贫了。这一干就是好些年，弄了贫困助学、师资建设、公益夏令营这一大堆帮扶项目。后来他又跟着全国政协调研组去了云南丽江，看到玉龙纳西族自治县甲子完小的硬件不好，立马组织人给学校改造了设备。今年2024年，陈伟志又去了趟新疆和田考察。他发现当地学校基础薄弱，特别缺优质教育资源。回来之后他就下决心让上海新纪元的教育帮扶延伸到那边去。他们精准对接当地的需求，定了两个目标：一个是提升教师的素质，一个是提高教学质量。 到了2025年，上海新纪元就把这事干起来了。他们一共投入了大约300个人次的好老师，还组建了31个人的常驻骨干团队。这些老师啥课都能上，高中初中的九大学科都覆盖到了。他们在和田建了2所示范学校，还驻点帮扶了4所乡镇学校。下乡送教呢，更是覆盖到了16所学校，参加了20多场县级的教研活动。这一套动作下来，就形成了“示范引领、全域覆盖”的格局。 针对基础差的学生，老师是真下功夫。他们量身定制学习计划，从每天一个知识点、一个公式教起。靠着耐心和鼓励，不少学生都实现了逆袭。除了教学，陈伟志还特别在意教育跟技术怎么结合。他们在和田给学校引进了“慧学堡”教学资源云平台、在线阅卷系统这些东西。这样一来，优质的教学资源就能跨区域流动了，农村学校实践教学的短板也就补上了。 这些年的实践经验，也成了陈伟志给上面提建议的依据。他好几次都聚焦乡村教育振兴的事儿提提案。像那篇《运用AI赋能乡村教师数字素养提升》，后来还被列为全国政协的重点提案了呢。 作为一名从业快30年的老教育人，陈伟志觉得自己得把本职工作积累的专业资源用起来才行。他跟着全国政协去了新疆和田和宁夏永宁调研完基础教育后，还主动参与了教科卫体委员会对和田县和永宁县闽宁镇的帮扶工作。 面对别人的夸赞和感激，他总说自己就是把政协委员的职责和教育帮扶结合在了一起。他强调不能“闭门造车”，得“接地气”。只有这样，每一次调研、每一件提案、每一次发声，才能真正回应基层的呼声、解决教育一线的实际问题。