职业教育如何兼顾技能培养与人文素养提升？
北京经济管理职业学院以一场美育文化节给出了答案。
12月24日，该校在望京校区举办“守艺·铸魂·向美而行”美育文化节暨成果展，通过展览、实践与讲座相结合的形式，展现了职业院校在美育领域的创新探索。
当前，职业教育普遍面临“重技能、轻人文”的倾向，部分学生虽掌握专业技术，但文化底蕴与审美能力不足。
这一现象背后，既有社会对职业教育的传统认知偏差，也有院校课程体系设计的不均衡。
北京经济管理职业学院院长田宏忠指出：“美育是涵养精神气质、坚定文化自信的关键，职业院校必须将技术技能与人文素养培育并重。
” 为解决这一问题，该校近年来系统推进美育改革，构建了以“课程体系、实践路径、工作机制”为主线的“三一模式”。
课程方面，开设书法、篆刻、绘画等多元化美育选修课；实践上，打通“学—练—展”全链条，鼓励学生从课堂走向舞台；机制上，通过校企合作、非遗传承项目等拓宽美育载体。
此次揭牌的剪纸艺术研习基地，正是该校与民间艺术深度融合的典型案例。
活动当天，著名画家牛成选在黄炎培大讲堂进行“大写意花鸟”创作示范，以互动教学激发师生对传统艺术的兴趣。
现场展出的学生作品，如剪纸《京韵》、水墨画《山河颂》等，既体现技艺水平，更传递出文化认同。
这种“以美育人、以文化人”的模式，正在改变职业教育的传统面貌。
展望未来，职业院校美育建设仍需突破资源分配、评价标准等瓶颈。
专家建议，可借鉴该校经验，将美育纳入人才培养核心指标，同时加强校地合作，引入更多非遗资源。
随着政策对素质教育重视度提升，职业教育或将成为传承中华优秀传统文化的新阵地。
人文素养与技术技能的融合发展，是现代职业教育的重要课题。
北京经济管理职业学院通过创新美育机制，将传统文化、非遗传承与职业教育有机结合，为学生打造了一个全方位、多维度的人文素养培养体系。
这一探索不仅丰富了职业教育的内涵，更为学生的全面发展和终身成长奠定了坚实基础。
随着越来越多的职业院校重视美育工作，相信职业教育必将培养出更多既有专业本领、又具有深厚人文情怀的高素质技能人才，为社会发展注入新的活力。