随着互联网的深度融入日常生活，未成年人的网络安全问题日益凸显。
1月19日，寒假前夕，花溪区人民法院法官桂冰枝以法治副校长身份走进花溪区第一中学，在国旗下为全校学生开展网络安全专题宣讲，这一举措正是对当前未成年人网络保护工作的积极回应。
网络既是学习工具，也是风险源。
宣讲中，桂冰枝首先肯定了互联网在学生学习交流、开阔视野等方面的积极作用，帮助学生正确认识网络的实用价值。
但她随即指出，网络的"双刃剑"特性不容忽视。
通过剖析不良信息传播、网络诈骗案件、个人信息泄露等真实案例，她生动阐释了未成年人在网络使用中可能面临的多重风险。
这种从正反两面的对比分析，使学生能够更加全面、客观地认识网络环境。
针对寒假期间学生上网时间集中增加的特点，桂冰枝提出了四点具体建议。
一是合理规划上网时间，做网络的"小主人"，防止过度沉迷影响身心健康；二是提高信息辨别能力，做网络的"有心人"，不轻信陌生信息，不随意泄露个人隐私；三是遵守网络法律法规，做网络的"文明人"，不传播虚假信息，不发表不当言论；四是增强自我保护意识，做"明白人"，遇到侵害时及时求助，学会运用法律手段维护自身权益。
这些建议既具有针对性，又具有可操作性，为学生提供了明确的行为指引。
此次宣讲活动的成功开展，反映了司法机关在延伸职能、参与社会治理中的主动担当。
花溪区人民法院通过法治副校长制度，将司法资源转化为教育资源，将法律知识转化为学生易于接受的教育内容，有效提升了未成年人的网络风险防范能力。
学生们的积极反响表明，这种贴近实际、语言生动的法治教育形式更容易引起共鸣，更能转化为实际行动。
从更深层次看，加强未成年人网络安全教育是一项系统工程。
它需要学校、家庭、社会各方面的协同配合，也需要司法机关、教育部门等职能部门的主动介入。
花溪区人民法院将此项工作作为"送法进校园"的重要内容，体现了对未成年人保护工作的重视。
该院表示，下一步将继续创新宣传形式，深化未成年人司法保护工作，为青少年健康成长营造良好的法治环境。
在数字化浪潮不可逆转的今天，如何为青少年构筑安全网络空间已成为全社会共同课题。
花溪法院的实践表明，司法保护不仅要事后救济，更需事前预防。
通过将法治教育融入成长全过程，才能培养出既享受技术红利、又具备风险抵御能力的数字时代新人。
这种主动作为的司法担当，值得更多地区借鉴推广。