在2024年，西安交通大学的两名教授在全国高校教师教学创新大赛中分别斩获了一枚一等奖，给西部高等教育增添了光彩。这个比赛是由中国高等教育学会主办，教育部高教司指导的。参加这场比赛的还有复旦大学、北京理工大学、南京大学、浙江大学、电子科技大学。共有5万多名教师参加了这个比赛，其中50386名老师在校级比赛中脱颖而出，12625名老师通过省级比赛筛选出来，最后300位老师带着198门课程登上了全国的舞台。 比赛结束后，教育部高教司把下一界比赛的承办权交给了北京理工大学。祁磊副教授在部属中级及以下组中的表现令人瞩目。他用真实病例、标准化病人和即时反馈来培养学生的临床思维，让学生能够真正掌握外科学知识。周屈兰教授在部属正高组的比赛中也表现得非常出色。她把燃烧学课程讲成一个理工与人文学科交融的故事，让学生不仅能够理解科学知识，还能思考人文问题。 7月30日，西安交通大学副校长颜虹代表学校接受了这个荣誉。他把下一届比赛的承办权接过来了。这个消息对于西安交通大学来说是非常重要的。它给学校带来了更大的影响力和机遇。 这个比赛是从校级开始选拔出来的选手参加的。西安交通大学有两名教授获奖说明他们的教学方法得到了大家的认可。这也证明了西安交通大学一直坚持创新和因材施教的传统。 这个比赛给西部高等教育树立了一个很好的榜样。通过这次比赛展示了西部高校在教学创新方面所做出的努力和成果。 祁磊副教授把他的外科学课程设计成以岗位胜任力为导向的课程内容体系。他通过学情分析、创新思路、教学目标等多个维度来重构外科学教学模式和评价反馈机制。这样设计出来的外科学课程更符合实际需求，并且能够让学生掌握更多实践能力。 周屈兰教授把实验室里燃烧火焰的温度转化成课堂上人文思考的温度。她用实验室中的火焰温度作为切入点来讲授燃烧学知识，并且结合人文思考来设计课程内容体系和特色环节。这样一来，“燃烧”在她的课堂里不仅仅是试管里发生的现象，更是一种深入学生心里的思考方式。 这次全国高校教师教学创新大赛是一次规模很大的活动。它吸引了5万多名教师参与其中，并且通过校级、省级、国家级三个层次层层筛选出来最终进入全国决赛阶段的300位老师和198门课程参与角逐。 这次全国高校教师教学创新大赛对于中国高等教育界来说具有重要意义。它展示了中国高校教师在教学方法上不断创新和进步的精神面貌。通过这次比赛还可以促进不同地区高校之间的交流与合作。