在当代网络文学创作中，《逐玉》对樊长玉的塑造因其特殊的“文盲”设定引发关注。女主角表面出身屠户之家，父母却刻意不教她识字读书，该反常选择在细读文本后被解读为：为隐藏其可能的显赫家世而采取的保护策略。继续分析认为，这一设定至少包含三重现实考量：其一，动荡环境下，防身与谋生的技能往往比文化知识更能直接提高生存概率；其二，与文化彻底隔绝，是遮蔽真实社会身份、切断外界追溯线索的有效方式；其三，以“藏拙”避免锋芒外露，减少因才智引来麻烦的风险。有历史学者指出，类似的“去文化化”养育方式，在古代社会变动时期并非完全罕见。
“不识字”并不天然等同于“无知”。在乱世叙事中，它也可能是一种沉重的保护，伴随清晰的代价。对创作者而言，真正的张力不在于制造多少误会，而在于让每一种“缺失”都能对应更完整的命运逻辑；对读者而言，读懂细节背后的选择与牺牲，或许更能触及作品想呈现的时代冷暖与人性韧性。