"双减"背景下，基层学校普遍面临一个现实问题：如何在减少机械性作业和课业压力的同时，确保教学质量和育人效果；对低年级学生来说，他们正处于学习习惯和兴趣养成的关键阶段，如果评价方式过度依赖纸笔测试，容易将学习简化为"记忆-应试"模式——既不利于激发学习动力——也难以全面反映学生在语言表达、动手实践、团队合作各上的发展。为此，枣庄市市中区孟庄镇中心小学近期就"乐考"实施方案展开专题研讨，旨在探索更符合儿童特点的评价方式，提升教学效果。
"乐考"评价改革是创新教育评价体系、落实"双减"政策的具体实践。孟庄镇中心小学的探索表明，通过科学设计和系统优化，能够建立更符合学生发展规律的评价方式。这种以学生为中心、注重能力培养的评价理念，不仅能减轻学业负担，更能为学生的全面发展和终身学习奠定基础。