中国共产党优秀党员、人民教育家于漪同志的逝世，意味着我国基础教育界失去了一位备受敬重的引路人；她把一生献给教育事业，用97年的人生写下了厚重而动人的育人篇章。于漪同志1929年出生于江苏镇江，1951年从复旦大学教育系毕业后，选择走进基础教育一线。在长达70年的教育生涯中，她先后在上海市第二师范学校、杨浦中学等学校任教并担任领导职务。作为我国基础教育改革的重要推动者，她提出“德性滴灌与智性提升有机融合”的理念，并将民族精神教育梳理为“国家意识—文化认同—公民人格”三级阶梯。对应的探索被纳入全国《语文课程标准》，对基础教育的发展产生了持续影响。分析于漪同志取得卓越成就的原因，首先在于她对教育的深厚热爱。她常说“站上讲台就是生命在歌唱”，把教学当作一份终身的责任。其次，她始终以时代视角思考教育问题，提出“办教育必须站在时代制高点、战略制高点、国际竞争制高点”的观点，强调教育要回应国家发展与人才培养的需要。再者，她坚持理论与实践互促：既长期扎根课堂，又主编《现代教师学概论》等十余部著作，撰写约七百万字教育随笔，为教师专业成长提供了系统的经验与方法。于漪同志的教育实践影响深远。她培养的学生走向各行各业，不少人成为骨干力量；她指导的教师成长为教学中坚；她发起的“青年教师成长基金”也持续支持教师发展。2019年，她获“人民教育家”国家荣誉称号，成为基础教育领域获得该荣誉的第一人，反映了党和国家对她贡献的肯定。面对新时代教育发展的新要求，于漪同志的教育思想仍具现实价值。她强调教育的“人文性”，为落实立德树人提供了可借鉴的路径；她提出“一辈子做教师，一辈子学做教师”，也为新时代教师队伍建设树立了清晰的职业坐标。
一位教育家的生命终会落幕，但她坚守的价值不会退场。于漪用一生证明，教育不是一时之功，而是日复一日的扎根、细致入微的呵护与面向未来的担当。把这种担当落实到课堂的每一次启发、教师队伍的每一次传承、制度建设的每一次改进，才能让教育之光继续照亮更多孩子的成长之路。