大家好，我是一名小学老师。最近我参与了一场特别的活动，让我深有感触。我所在的学校是广西藤县第八小学，位于西江边上。藤州这个地方有着深厚的历史文化底蕴，尤其是非物质文化遗产非常丰富。这次活动就是要把非遗传承和校园美育深度融合起来，探索一种新的育人路径。 以前啊，非遗传承面临着很多问题。很多非遗项目因为年老体衰或者年轻人不愿意学，导致传承断档。我们学校就决定要改变这种情况，给传统文化注入新的活力。 这次活动的主题是“党旗引航承文脉 艺体逐梦耀藤州”。我们学校以党建为引领，把文化传承纳入党组织工作中去。藤县是狮舞非遗的发源地之一，我们就把狮舞等本土文化资源进行了系统梳理和提炼，转化为课程内容和活动载体。 通过这个活动，孩子们不仅学到了传统文化知识，还提高了艺术素养和集体精神。我们还利用课后服务社团的形式，把文化传承延伸到课余生活中去。这样一来，“课堂—社团—展演”就形成了一个完整的链条。 除了提升学生的文化认同感外，这次活动还吸引了家长和社会各界参与进来。大家一起关注和保护本土文化，推动了校地文化共建。 我们学校给同类地区提供了一些经验：首先要整合资源，建立校本文化资源库；然后把这些元素融入各个学科中去开发特色课程；接着通过各种实践活动让学生亲身参与体验；最后建立一个展示平台来评价学生的表现。 当然啦，我们现在还在继续努力中呢！未来我们还会加强师资培训和专业支持提升教师的能力；同时利用数字化技术拓宽传播渠道。 这个案例让我觉得非常有意义啊！通过校园这个阵地激活地方文化基因培育新一代人才真是太棒啦！ 非遗传承不仅仅是简单地复制符号而是要在时代语境中赋予它新的生命力！ 我们学校把非遗狮舞等传统文化转化为育人素材真是棒棒哒！这也启示我们当传统文化和青春相遇就能让古老技艺传承下去还能播下文化自信的种子呢！ 希望更多学校能成为文化传承的“先锋驿站”让优秀传统文化在新时代教育中绽放更璀璨的光芒吧！