济南高新区汉峪教育集团丰奥嘉园小学最近搞了个五年级口头作文素养大赛，想通过这事儿重新审视一下表达能力在育人体系里到底有多重要。学校专门把“重书面、轻表达”这种老毛病拿出来开刀，因为现在有些学生写东西行，一说起来就结巴，这跟现在社会对沟通和批判性思维的要求可不沾边。 为了把这事儿办得更科学，语文教研组之前专门开了会定了命题思路。试卷上的题目特别多样，漫画寓意、社会现象、名言哲理都有，就是为了模拟真实情况里的复杂表达。评分的时候不再光看文采和结构，而是盯着语言、逻辑、内容和临场反应这四大块，主要是想看看学生的思维到底顺不顺、反应快不快。 比如分析“低头族”的时候，学生得讲讲怎么在玩技术和维持人际关系之间找平衡；解释“坐等乘凉”漫画就得联系到学习上，说说主动探索才能长大。这设计不光是练嘴皮子，也是在教孩子做人的道理。 比赛那天规定15分钟内就得把审题、构思、准备都搞定，特别考验脑子转得快不快和心理素质好不好。现场看下来，好多学生逻辑特清楚，说话也挺实在，有些还能拿出家里或学校发生的事来证明自己的观点。 老师说这次活动不纯粹是比谁厉害，而是教学改革的一个试金石。目的是想让孩子们明白语文素养不光是写字背诗，更是把脑子里的想法说出来的本事。通过在真实场景里PK观点、现场应答，大家学会了说话要有内容、有顺序、有道理。 学校也打算以后多搞些演讲辩论、主题访谈这些活动，把表达训练融进平时上课里。以后还想用信息化工具把大家说话的过程记下来分析分析，好给每个学生定个性化的学习方案。虽然这次比赛规模不大，但透露出基础教育评价改革的大动向。要是表达不再是试卷上的一道题，而是连接思考、情感和现实的桥梁，教育离“育人”的本质就更近了一步。希望这样的探索能多起来，让孩子的脑子在说的过程中亮起来，让成长在对话中沉淀下来，最后培养出既能静下心来想问题、也敢大大方方说话的新时代少年。