随着生态文明建设持续推进，贵州茂兰国家级自然保护区的自然教育实践取得新进展。7月下旬，来自宁夏固原市五原中学及北京研学机构的师生团队走进这片世界级喀斯特森林，开展为期5天的科考研学。这项目补上了保护区跨省研学合作的空白，也为自然教育课程与科研资源协同提供了新样本。 此次研学以“绿宝行踪，观天探地”为主题，由贵州省林业科学研究院、中国科学院地球化学研究所等单位专家全程指导。在波多洞、金狮洞等典型溶洞内，学生运用三维激光扫描对洞穴形态进行数字化建模，并通过分析石笋截面纹层推算地质年龄，直观了解喀斯特地貌在漫长时间尺度上的演化过程。保护区高级工程师陈正仁表示，将前沿技术引入传统科考，有助于拓展青少年对地质科学的理解与方法意识。 在地表生态系统考察环节，研学团队重点观察单性木兰、荔波鹅耳枥等国家一级保护植物在石灰岩缝隙中的生存策略。中国科学院地球化学研究所研究员陈佳指出：“这些‘石上森林’为研究生物适应性进化提供了难得的天然样本。”学生们还对比洞穴盲蜈蚣与地表物种的生理差异，完成首份《茂兰喀斯特洞穴生物图谱》手稿。 此次活动也着眼于形成更稳定的生态保护与教育衔接机制。贵州省林业科学研究院院长冉景丞介绍，研学成果将转化为16个校本课程模块，未来三年计划与20所中小学建立定点合作。数据显示，茂兰保护区近五年累计开展自然教育活动127场次，参与青少年超过6000人次；其“科研机构—保护区—教育系统”协作模式，为自然保护地开展自然教育提供了可借鉴的路径。
让青少年在自然现场用科学方法观察、记录与思考，是一项需要长期投入的工作；研学的价值不只在于“看见风景”，更在于理解自然规律、尊重生态边界，并把所学落实到日常行动中。期待更多保护地在守护绿水青山的同时，成为面向未来的“开放课堂”，让生态保护意识在一代代人的科学实践中扎根、生长、延伸。