当前我国STEM教育面临课程体系不完善、师资分布不均、教学资源分散等问题。特别是在长三角产业升级过程中，科技人才培养与产业需求存在脱节现象。造成此现状的原因，既包括传统教育模式与新技术融合不够，也涉及校企合作机制有待完善等问题。
教育数字化不是简单地将课堂搬到线上，而是通过技术重塑资源供给、教学组织和评价体系的系统工程。松江推动AI+STEM教育平台建设的意义，在于以平台化思维整合校内外资源，通过机制保障持续运行。只有坚持以育人为本、注重应用、持续改进，才能让技术真正服务于学生成长和区域创新，将"科创之域"的资源优势转化为人才优势。