近日，南京东南实验学校小学部组织开展以长津湖战役为主题的爱国主义教育活动，全校师生通过升旗仪式这一庄严形式，接受了一次深刻的革命传统教育和精神洗礼。
本次活动由该校四年级十二班承办。
升旗仪式上，学生陈致轩与其父亲陈锐共同进行国旗下讲话，以家中珍藏的二等功勋章为切入点，生动还原了曾祖辈参加长津湖战役的真实经历。
这枚勋章见证了志愿军战士在零下四十度严寒中坚守阵地、浴血奋战的峥嵘岁月，也成为连接历史与现实、传承英雄精神的重要载体。
通过亲历者后代的深情讲述，长津湖战役的历史背景和战斗细节在学生心中留下深刻印记。
为增强教育实效，四年级十二班学生精心编排情景剧进行展演，艺术化再现志愿军将士在极端恶劣环境下顽强作战的场景。
表演将历史叙事与情感表达相融合，使抽象的英雄主义精神转化为可感知、可体验的教育内容，有效提升了学生的情感共鸣和价值认同。
值得关注的是，活动还穿插进行了科技创新表彰环节。
学校领导为在南京市第十届中小学创客大赛中获奖的师生颁发荣誉证书，体现了红色教育与素质教育的有机统一。
这一安排传递出明确的教育导向：新时代青少年既要传承革命先辈的精神品格，也要在科技创新领域勇于探索、敢于突破，将爱国之情转化为报国之志和强国之行。
从教育规律看，此次活动呈现出三个显著特点。
一是教育内容贴近实际，通过身边人讲身边事的方式，拉近了历史与现实的距离，增强了教育的亲和力和感染力。
二是教育形式多样创新，讲述、表演、表彰等环节环环相扣，符合青少年认知特点和接受习惯。
三是教育目标指向明确，将知识传授、情感培育和价值引领融为一体，体现了立德树人的根本要求。
当前，加强青少年思想政治教育面临新的形势和任务。
如何让红色基因代代相传，如何使革命精神在新时代焕发新的生机活力，需要教育工作者不断探索创新。
南京东南实验学校的实践表明，将重大历史事件与学生生活实际相结合，将庄重仪式与生动表演相结合，将精神传承与能力培养相结合，能够有效提升思想政治教育的针对性和实效性。
从更深层次看，这类教育活动的价值不仅在于让学生了解历史事实，更在于培养正确的历史观、民族观和国家观。
长津湖战役所体现的革命英雄主义、爱国主义和国际主义精神，是中华民族宝贵的精神财富。
引导青少年铭记历史、缅怀先烈，目的是让他们在对比中认识今天幸福生活的来之不易，在感悟中增强民族自豪感和历史责任感，在传承中树立为国家富强、民族复兴而奋斗的远大志向。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
南京东南实验学校的这场升旗仪式，不仅是一次对英雄的致敬，更是一次对教育本质的回归。
在快速发展的今天，让青少年从革命历史中汲取力量，在传承中创新，在铭记中奋进，正是爱国主义教育的深远意义所在。