在农历新年余韵未消之际，武汉经济技术开发区三角湖小学创新性地将元宵节庆元素融入开学教育，搭建一场传统文化与现代教育理念交融的校园盛会；这场主题为“元宵添喜 少年逐光”的典礼，不仅延续了春节的喜庆氛围，更通过精心设计的环节为新学期教育教学工作奠定了文化根基。 当前，如何在新学期伊始激发学生学习动力、培养综合素质，成为基础教育领域的重要课题。三角湖小学选择以传统节日为载体，正是基于对文化育人功能的深刻认识。该校校长贺小红提出的“三匹成长之马”理念——智慧马、暖心马、健康马，巧妙地将马年象征与核心素养培养相结合，既传承了生肖文化，又明确了德智体全面发展的育人方向。 活动现场，师生互动体现为三大亮点：一是文化传承与创新表达相统一。由师生共同演绎的《立春》节目，通过现代艺术形式展现传统节气内涵；二是实践教育与榜样引领相结合。三位学生代表的寒假实践分享，以真实案例诠释了“知行合一”的教育理念；三是民俗活动与思维训练相融合。分年级设计的灯谜竞猜活动，既保留了元宵传统，又融入了学科知识要素。 教育专家指出，此类活动的创新价值在于实现了多重教育目标：在文化层面，增强了学生对传统节俗的认同感；在德育层面，通过学雷锋倡议培养了社会责任意识；在智育层面，以互动形式激发了学习兴趣。该校将节庆活动转化为教育资源的做法，为新时期校园文化建设提供了可借鉴的范例。 值得关注的是，此次活动还说明了家校社协同育人的教育理念。寒假实践视频集锦展示了学生在家庭和社会场景中的成长轨迹，而开学典礼则成为分享交流平台。这种衔接设计，有效延伸了教育时空，形成了育人合力。
开学典礼不只是新学期的开始,更是育人理念的体现。把元宵民俗、实践分享与学雷锋倡议融为一体,让学生在参与中理解、在体验中内化、在行动中坚持。以文化涵养心灵、以实践锤炼能力、以德行塑造品格,让每一次开学都成为向光而行的新起点。