当代家庭教育面临的核心困境是什么？南京市江浦实验小学近日举办的一场家长读书会给出了清晰的回答：不少家长要么没意识到教育问题的存在，要么意识到了却选择回避，要么看见了却不知道如何应对；此判断直指许多家庭的现实处境。2月4日下午，该校一年级十组家长齐聚珠江书院，围绕《觉知父母》一书开展深度共读。活动的特别之处在于，它不仅是一次阅读分享，更像是一场围绕育儿经验展开的集体对话，多位家长在交流中呈现了真实的自我反思与调整过程。
当静坐打卡从任务变成亲子间的固定仪式，当铅笔批注从个人思考延展为集体交流，这场读书会所呈现的规律值得关注：家庭教育的提升，最终仍取决于父母的觉醒与成长；面向教育现代化的进程——类似南京这样的基层探索——意义不仅在于回应具体困惑，也在于推动家庭这个“人生第一课堂”的生态优化。这或许正是新时代家校协同育人需要持续回答的更深层问题。