全球新一轮科技变革正在重塑劳动力市场。近日，国际知名科技企业家提出的“白领岗位重构论”引发热议，观点直指以知识传授为主的传统教育存在局限。这与我国近年来的新课标改革方向基本一致——2022年版义务教育课程方案已将“跨学科主题学习”纳入课时要求，占比不低于10%。
技术进步不会削弱教育的意义，但正在改变教育的着力点。以跨学科能力为抓手、以核心素养为目标的转型正在形成共识。面对人工智能带来的挑战与机遇，基础教育需要更注重培养面向未来的思维方式与实践能力，帮助学生在变化中打牢长期发展的基础。
全球新一轮科技变革正在重塑劳动力市场。近日，国际知名科技企业家提出的“白领岗位重构论”引发热议，观点直指以知识传授为主的传统教育存在局限。这与我国近年来的新课标改革方向基本一致——2022年版义务教育课程方案已将“跨学科主题学习”纳入课时要求，占比不低于10%。
技术进步不会削弱教育的意义，但正在改变教育的着力点。以跨学科能力为抓手、以核心素养为目标的转型正在形成共识。面对人工智能带来的挑战与机遇，基础教育需要更注重培养面向未来的思维方式与实践能力，帮助学生在变化中打牢长期发展的基础。