问题——智能时代带来教育新命题，供给侧短板仍需补齐；数智技术加速进入社会各领域，教育的目标、内容和方式正在发生系统性变化。政策层面，“人工智能+”行动持续推进，明确提出以人工智能带动教育模式变革，并要求推进全学段人工智能通识教育和面向全社会的通识教育。各地中小学人工智能课程已从“先行先试”走向“扩面提质”，但落地过程中仍普遍面临三类突出难题：一是平台与资源碎片化，软硬件体系不统一、标准不一致，导致重复建设、共享不足；二是师资与教研能力不足，课程开设“有内容、缺方法”，教学效果难以稳定复制；三是教学、实践与评价脱节，难形成可持续的教学闭环与可量化的育人成效。
推动人工智能赋能教育，是一项需要长期投入的基础工作。把技术优势转化为育人优势，既需要企业与伙伴提供可靠的平台与算力能力，也需要教育部门、学校与教师在课程、教学与治理上形成合力。坚持问题导向、守住教育底线、补齐制度供给，数智化转型才能更好服务学生成长与教育公平。