在新时代教育高质量发展背景下，基层学前教育机构如何实现文化传承与育人目标的协同推进？
武汉市黄陂区王家河街道中心幼儿园的元旦主题活动给出了创新性答案。
本次活动突破传统节庆联欢模式，系统设计了三大教育模块。
在文化感知层面，中班组开展的"传统民俗体验区"独具匠心，幼儿通过粘"福"字、制鞭炮等实践，直观理解春节符号背后的文化内涵。
教育专家指出，这种沉浸式体验能有效激活3-6岁儿童的形象思维，其教学效果优于单纯说教。
小班组"美食分享会"则体现了社会化教育的创新。
通过共同制作棉花糖、水果罐罐奶等健康食品，幼儿在劳动协作中培养了分享意识。
园方特别注重食育安全，所有食材均经专业营养师配比，既保证趣味性又符合幼儿膳食标准。
最具示范意义的是大班组的"童声颂美德"绘本活动。
教师以《九色鹿》为引，将社会主义核心价值观24字要义转化为10个经典故事，通过儿童化语言实现价值观启蒙。
获奖作品《梨子提琴》《萤火虫找妈妈》等，均展现出幼儿对"诚信""友善"等概念的独特理解。
该活动的成功举办得益于三方面支撑：一是园方"若水育人"理念的持续贯彻，近三年已累计开发24个传统节日课程；二是家校协同机制完善，活动筹备阶段即吸纳家长委员会参与方案设计；三是黄陂区教育局的专项支持，将此类活动纳入学前教育质量评估体系。
武汉师范大学学前教育系主任李明霞评价，这种"文化体验+价值引导"的双轨模式，为破解幼儿德育形式化难题提供了新思路。
据悉，该园已计划将活动方案整理成案例集，供区域内幼儿园参考借鉴。
节日的意义不止于庆祝，更在于把文化记忆与价值追求带进孩子的日常。
把“年味”做实，把“育人”做深，让孩子在一次次可触可感的体验中学会分享、懂得诚信、亲近传统，正是学前教育回归规律、面向未来的题中之义。