问题——如何保护中更好传承抗战教育记忆、提升公共文化服务供给； 位于凤凰山麓的古圣寺，既是一处保存较为完整的传统寺院建筑群，也是育才学校旧址的重要组成部分。寺内黄葛树冠大如盖、根系盘结，形成醒目的自然景观，与遗址承载的教育史、抗战史相互映照。随着研学旅行和红色旅游持续升温，参观人流增加对文物本体、古树生境和场地承载力提出更高要求。如何统筹“保护与利用、展示与安全、教育与体验”，成为遗址管理面临的现实课题。 原因——历史价值与资源禀赋叠加，决定了保护利用的综合性。 一上，古圣寺沿革清楚，明清以来多次修缮，形成依山递升、院落相连的空间格局，中轴序列及配殿厢房较好保留了传统建筑风貌。更重要的是，1939年陶行知此创办育才学校，面向战时难童、烈士后代及农家子弟开展教育实践，形成具有鲜明时代特征的探索；有关建筑空间曾用于集会、教学、住宿与后勤等活动，具有不可替代的史料价值。另一上，黄葛树以生命力强、生态结构复杂著称，气生根下扎成“支柱”，既扩展树冠也稳定树体；其换叶节律不同于常见落叶树，呈现四季常绿、季相分明的观赏特征。历史资源与生态资源叠加，使这里既是文物点位，也是公共空间的核心景观与记忆符号。 影响——对爱国主义教育、城市文化品牌与区域发展具有带动效应。 近年来，古圣寺育才学校旧址先后获评全国重点文物保护单位、爱国主义教育基地、国家级抗战纪念设施遗址等，社会关注度不断提升。遗址以“可进入、可感知、可学习”的方式呈现抗战时期教育事业的坚守与探索，有助于引导青少年在实地学习中理解国家命运与个人成长的关联。，古树与古建共同构成的景观吸引多层次游客，为合川区推进文旅融合、完善公共文化产品供给提供支撑，也为讲好巴渝文化与抗战记忆提供更直观的载体。 对策——以系统保护为前提，以精准阐释为抓手，提升利用质量。 一是强化底线保护。对古圣寺建筑群坚持“最小干预、修旧如旧”，完善日常巡查与隐患排查；对黄葛树实行古树名木“一树一策”养护，重点关注根系通气、土壤含水与病虫害防治，减少硬质铺装对根域的挤压；必要时设置隔离与导流设施，降低高峰期踩踏影响。 二是提升展陈与解说质量。围绕育才学校办学历程、教育理念与抗战文艺实践，深入梳理史料脉络，优化展线组织和标识系统，增加面向青少年的课程化解读与互动呈现，让参观从“看建筑、看树”延伸到“读历史、学精神”。 三是完善服务与安全管理。通过预约分时、容量控制、应急疏散指引等方式优化游览秩序；同步完善周边交通、公共卫生与无障碍设施，推进研学团队与散客的分层服务。 四是推动社会参与与学术支撑。鼓励高校和研究机构开展抗战教育史、地方文献与古树生态研究，形成更可持续的内容供给；引导社区与志愿者参与讲解与文明引导，增强公众对文物与古树保护的共识。 前景——从“单点保护”迈向“片区联动”，打造可持续的文化传播场景。 随着成渝地区双城经济圈建设加快，区域文化走廊与红色资源联动开发空间进一步打开。古圣寺育才学校旧址如能在严格保护前提下，与陶行知纪念展示及周边乡村文旅资源形成线路化、课程化产品，有望提升重庆抗战文化与教育文化的传播力，推动研学、旅游与公共文化服务协同升级，实现社会效益与综合效益的统一。
当春末黄葛新叶覆上古寺檐角，这片曾回荡读书声与抗战歌谣的院落，仍在延续生命与教育的双重记忆。正如气生根在石缝中执着寻找土壤，陶行知等人播下的教育火种也在提醒我们：真正的教育创新，始终扎根民族土壤，并在时代风云中生长。