教育部今天就发了个通知，说职业教育要开始动大手术了。这回不是把旧专业通通砍掉，而是要根据市场需要来灵活调整。有一些快消失的专业就给裁撤掉，把资源留给低空经济、人工智能这种新兴的领域。特别是在高端装备、城市更新和老百姓特别缺的民生类专业上，要多设一些。 除了开设新专业，教育部还要给课程搭架子。他们要把课程组合设计好，把需要新建或者改造的课程清单列出来，再把里面的能力图谱画出来。这就好比是给学生的能力定位，同时还要在课程里加强思政教育和通识教育。 教材方面也要换换样子。不能老用那种老掉牙的纸质书，要推进多样化的形态。既然有的教材市场上买不到，那学校就得自己开发紧缺的教材。 为了让老师更专业，他们细化了一份教师能力清单。最关键的是要把学校老师和企业人才之间的界限打破，搞个“双向流动”的机制。企业和学校要联手建实习实训基地，把标准制定出来。 接下来教育部要搞的是“高技能人才集群培养计划”，把行业、企业、学校的力量都凑到一块儿，组成改革集群来整体推动改革。目前他们已经选了六个先进制造业领域，比如新能源汽车、高档数控机床这些人才缺口大的地方做试点。 这就把职业教育的几个关键要素全都联动起来了。动态调整专业设置、科学设计课程组合、优化教材呈现形式、细化教师能力清单、建设产教融合基地、推进集群培养计划这些工作都要同步推进。