今年11月，大兴区办了个特别的会议，给全国教育工作者提供了样板。这个研讨会聚焦在思维课堂的转型上，大家想的是怎么把教育的核心价值从“传递信息”变成“培养能力”。随着知识越来越容易获取，“怎么教”变得比“教什么”更重要。面对新时代对人才的新要求，大家都意识到课堂得从“知识本位”转向“思维本位”。 这次活动是北京市大兴区第三届基础教育发展研讨会，有北京、广东、福建等地的近800名老师参加。大家在这里交流经验，说明思维课堂建设已经成了各地的共识。大兴区委教育工委的人说，教育不能只教皮毛知识，得把学生的思维广度和深度拓展起来。 为了做好这件事，大兴区搞了系统性改革。他们用了三年时间搭起了中小学全覆盖的思维课堂体系。这次活动分了四个会场讨论不同的主题，像技术融合、教学评价这些都聊到了。 教育部那边也很重视这个区域的做法，说要把经验提炼出来推广出去。技术给思维课堂带来了很大帮助，2025年大兴区有18个教学案例入选了国家级示范项目。 这场改革不光是换个方式上课，而是要重构整个教育生态。下一步区域会继续完善“教学评考”一体化机制，给老师多培训一些思维教学的方法。只有坚持以学生思维发展为中心，让老师变得更强、区域合作更好，才能走出一条有中国特色的基础教育高质量发展路子。