前阵子在深圳罗湖区金翠园幼儿园，把一场特别的婚礼办得热闹极了。这次活动是幼儿园师生一起搞的，主要是想通过这事儿让大家知道怎么进行情感教育。那天下午，幼儿园的音乐厅被装饰得漂漂亮亮的，孩子们亲手做的彩纸和纱幔挂得到处都是。这可不是普通的婚礼，而是整个园里的小朋友在老师的带领下，为班里的冰冰老师筹办的一场模拟婚礼。 这次活动的起因其实挺简单。大二班的小朋友听说冰冰老师请假回家结婚了，心里特别好奇。他们忍不住问老师：“婚礼是什么样的？”“老师为啥要结婚？”谢玉银副园长听到这些问题后就觉得机会来了。她跟我们说，孩子们对社会仪式的好奇，其实是在探索情感联结和文化习俗。这正好符合她们一直强调的“生成式课程”理念，就是从孩子的兴趣出发设计活动。 在老师的帮助下，孩子们把这事儿搞得很有模有样。他们先通过投票选出了小主持人和花童，然后用积木、彩纸还有纱幔这些东西做了现场的装饰和戒指。连邀请函都是小朋友自己画的。后来大家一起把每周一次的自助餐改成了“婚宴”。厨师把每道菜都取了个好听的名字：清蒸龙利鱼叫“鸾凤呈祥鱼”，奥尔良烤翅叫“金翅报喜”，广式炒饭变成了“金穗喜盈饭”。这样的改动不仅让大家吃得开心，还能学到中华饮食文化。 最有趣的是迎亲环节。一群踩着装饰有风车的滑板车的孩子组成了迎亲队，他们把新郎引进来后设计了好多好玩的游戏让新郎玩。新郎为了支持冰冰老师的工作也很配合。仪式结束时，园长蓝淑荣像新娘的“娘家人”一样牵着新娘的手上台。在孩子们的注视下，新郎新娘交换了戒指。这场婚礼虽然没有豪华的布置，但充满了孩子们的祝福。 这场特别的婚礼不只是一次活动，它展示了幼儿园老师是怎么把孩子的好奇变成持续好几周的课程的。这不仅是孩子们了解社会角色的过程，也是一次很好的家园共育实践。深圳教育工作者想用这个例子告诉我们：尊重孩子的主动性、挖掘生活中的教育资源，是提高学前教育质量的好办法。