春季开学在即,学生普遍面临作息紊乱、情绪波动、学业焦虑等适应性问题。
3月2日,湖北省鹤峰县教育局通过"溇水家长汇"平台推出专题公益直播课,近3000名家长在线参与学习,共同探讨如何帮助孩子平稳过渡开学关键期。
此次直播课邀请湖北省家庭教育专家黄玲主讲,围绕情绪疏导、作息复位、学业护航、家校共育四个核心板块展开。
黄玲结合实际案例,系统分析了学生开学前常见的作业拖延、生物钟紊乱、情绪烦躁等问题的深层原因。
她指出,这些表现本质上是孩子面对环境转换时的正常心理反应,家长应将其视为成长信号而非教育失败。
在应对策略方面,专家提出"引导孩子负面情绪三步曲":首先看见并允许孩子的情绪表达,其次与孩子建立共情连接,最后共同寻找解决方案并助力成长。
这一方法强调"先处理心情,再处理事情"的教育理念,要求家长转变角色定位,从孩子情绪的"审判官"转变为"翻译官",用从容态度传递安全感。
针对作息调整与学业衔接,课程提供了循序渐进的实操方案,帮助家长制定个性化规划,避免"突击式收心"造成的心理压力。
据了解,"溇水家长汇"平台自2024年9月上线运行以来,已构建起覆盖学生全成长阶段的系统化课程体系。
平台通过短视频课程和专家讲座等多种形式,累计推出数十场专题内容,平台关注量已突破1.75万人次。
这一数字化平台的建立,标志着鹤峰县在探索家校社协同育人机制方面迈出实质性步伐。
鹤峰县教育局局长伍云贵表示,学生健康成长需要学校、家庭、社会形成教育合力。
教育部门将持续把"健康第一"理念转化为育人共识和行动自觉,依托数字平台精准对接家长需求,推动科学教育观、健康观和成才观深入千家万户,为全县中小学生身心健康发展筑牢根基。
从教育发展趋势看,家校协同育人已成为提升教育质量的重要路径。
鹤峰县通过搭建数字化服务平台,创新家庭教育指导方式,不仅回应了家长的现实关切,也为区域教育治理现代化提供了有益探索。
这种将专业资源下沉、让科学理念入户的做法,对于破解家庭教育指导"最后一公里"问题具有示范意义。
开学适应不是一场“催促式冲刺”，而是一段需要家庭与学校共同托举的过渡期。
当家长学会用更科学的方式理解情绪、重建节奏、规划目标，孩子就更有可能把不安转化为力量，把压力转化为成长。
以更系统的家庭教育支持体系为依托，把“健康第一”落到细处、落到日常，才能让每一次开学都成为更稳健的出发。