问题——传统节日文化如何未成年人中真正“活起来”，把价值引导融入日常，是基层未成年人思想道德建设面临的共同课题；近年来，各地不断探索将中华优秀传统文化与家庭家教家风建设、国防教育、体育健康、城市文明等内容贯通，但在一些场景中仍存在体验不足、参与感不强、成果展示渠道有限等问题。如何让孩子们在看得见、摸得着、画得出的实践中理解“家国”“家风”“成长”“城市”等抽象概念，已成为需要回应的现实需求。 原因——从活动设计看，此次济南以“童享精彩冬日 童绘福满新春”为主题，采取多部门联动、线上线下结合的方式，正是对上述需求的直接回应。一上，年画作为承载祈福纳祥、敬天法祖、崇德向善的民俗艺术，具有天然的节日传播力和亲和力，容易激发未成年人表达愿望、记录生活、传递情感；另一方面，设置“福满祖国、福满我家、福满成长、福满泉城、福满赛场、福满书香”六大主题，把理想信念、家庭文明、劳动学习、城市治理、体育精神、阅读传承等内容串联起来，既贴合未成年人成长规律，也便于学校、家庭、场馆和社会资源协同发力。活动同时强调原创与版权规范，要求附带简短创作故事或感言，有助于引导未成年人在创作之外完成“表达—反思—再认识”的闭环。 影响——从育人角度看，这类以美育为载体的主题创作，有助于把“立德树人”从课堂延伸到生活场景：孩子们在描绘英雄事迹、家庭温情、运动拼搏、城市变化、阅读瞬间的过程中，更容易形成价值判断与情感认同，并内化为自觉行动。从城市角度看，面向社会开放的线上展示，以及在纪念馆、活动中心、规划展览馆、全民健身中心、图书馆等场所的线下展陈，能够把未成年人视角的“泉城印象”转化为可传播的公共文化内容，让市民更直观地感知城市文明建设成效。对家庭与学校而言，活动为亲子共创、校社协同提供了具体抓手，推动家庭教育与学校教育同向发力。另外，通过作品征集与展示，也将沉淀一批可复用的公共文化资源，为后续节庆文化活动提供素材与样本。 对策——要让活动取得更高质量效果，还需在组织与服务环节深入做细。其一，突出“主题引导+分龄指导”，根据不同学段的认知特点提供适度的创作提示与案例参考，避免内容同质化、口号化，让作品更贴近生活、更具童真。其二，强化“过程性育人”，鼓励学校、青少年宫、图书馆等单位围绕年画开展讲解、导赏、非遗体验、阅读分享等配套活动，使创作不止于提交作品，而成为一次综合素养提升的实践。其三，完善展示与反馈机制，在集中展示之外增加优秀作品讲评与作者访谈，让孩子们获得更具体的成长反馈；同时继续严格把关原创与版权，营造健康的创作环境。其四，提升公共参与度，可结合春节、元宵等节日节点，将部分作品转化为公共空间装饰、文明倡议海报、城市文化周边等，让孩子的作品进入更多社会场景，增强其获得感与荣誉感。 前景——随着传统文化创造性转化、创新性发展不断推进，面向未成年人的节日文化活动将更强调“可参与、可体验、可传播”。济南以年画为媒，把家国叙事、家庭文明、城市发展与青少年成长连接起来，有望探索出一条“节日文化+社会实践+公共展示”的常态化路径。未来，若能持续拓展社会资源、完善评价体系、加强作品二次传播与公共应用，这类活动不仅能在春节前后营造浓厚氛围，也有望发展为全年可持续的城市文化育人品牌，为建设更有温度、更具凝聚力的现代文明城市提供支撑。
年画包含着中华文明的深厚底蕴，是传统文化中最具生活气息的艺术形式之一。组织未成年人参与年画创作，济南市将传统民俗与现代教育有机结合，既表明了对优秀传统文化的传承与创新，也为深化全环境立德树人提供了可操作的实践路径。活动将引导青少年在创作中加深对家国情怀的理解，增强文化自信，提升综合素养。期待通过这样的文化实践，让更多未成年人在传统与现代的对话中，绘出属于新时代的精彩画面。