多学科同研一堂课：黄岩初中教共体展现了新的教育模式。这次活动由黄岩初中组织，与九峰学校、杨升、江口中学、灵石初中、睿达实验学校等六所学校共同参与。在黄初集团校内部，11月9日到16日之间，持续展开了三场大规模的教学研讨活动。这次活动通过把听课、评课和再实践这三个环节结合在一起，把“听课—评课—再实践”做成一条闭环，给教师们提供了在真实课堂中发现差距、在集体研讨中促进成长的机会。黄岩初中、灵石初中、高桥中学、江口中学、睿达实验学校还有九峰学校等六所学校联动，实现了跨校交流。黄岩初中教师黄钗以“未来城市预测”为情境，用will/won’t句型把听说读写融为一体；车梦倩则以“问题—情境—复述”三段式，将学校生活、日常饮食、环保等话题串联起来。他们都把板书设计得非常好，一个用时间轴铺陈未来，一个用思维导图收纳细节。他们都强调把操练落实到迁移创新上，这样学生的语言才能从“会”到“活”。黄岩初中教师郑双佳以“双11包裹爆仓”为引入点，将抽象的质量概念转化为熟悉的快递箱重量；章利琴则通过从生活走向物理再回到生活的模式，让学生先估读、再称量、最后设计实验改进方案。他们都给学生提供了情感态度价值观的培养机会。郑双佳老师自制的天平教具解决了学生游码读数的困难；章利琴老师通过引导和示范帮助学生提升观察和表达能力。大家都认为实验不能走过场，而是要让学生带着问题去探究。黄岩初中教师杨升用时间轴串联了北洋军阀与北洋政府的概念；张秀业则把课堂变成“史料实验室”，通过列表法、比较法和提问法层层推进。他们都把思考题指向现实，实现了师生高效合作。大家认为杨升老师环节设计干净利落，学生主体地位突出；张秀业老师课堂节奏明快且注重史论结合。他们也提出了一些改进建议，比如降低门槛让更多孩子发言等。在这次活动中，六校教师同听、同评、同改，实现了从个人打磨到集体进化的转变。当教研不再局限于报告会而是走进真实课堂和学生时，教学革新就变得不再是口号。大家相信下一次聚首时会带着新的思考和工具继续前行。黄岩初中教共体展示了新的教育样态，通过跨校交流和沉浸式教研来促进教师的专业发展。他们把听课、评课和再实践结合起来形成闭环，在真实课堂中帮助教师发现差距并促进成长。这个活动由黄岩初中组织参与的还有九峰学校、杨升、江口中学、灵石初中、睿达实验学校等六所学校共同参与。这次活动于11月9日至16日在黄初集团校内部展开持续三场大规模的教学研讨活动。活动期间黄钗以“未来城市预测”为情境使用will/won’t句型融合听说读写；车梦倩以“问题—情境—复述”串联话题并设计美观细致的板书。郑双佳通过“双11包裹爆仓”引入质量概念；章利琴通过螺旋上升模式帮助学生设计实验改进方案并解决天平使用难题。杨升用时间轴串联北洋政府与军阀概念；张秀业通过列表法比较法推进史论结合并实现师生高效合作。评课环节中大家对他们的教学设计给予了高度评价同时也提出了改进建议为后续备课指明方向。郑老师自制天平教具解决游码读数难题；章老师引导示范提升学生观察表达能力；黄钗听说结合自然听力文本处理得当；车梦倩板书美观评价细致但学生输出密度仍需提升。六校教师同听同评同改将个人打磨升级为集体进化当教研走进真实课堂时教学革新不再是口号而是研修之路相信下一次聚首会带着新思考和工具继续前行。