家庭教育是孩子成长的基础，但在快节奏的现代生活中，如何平衡工作与教育、提升陪伴质量，成了不少家庭的共同难题。燕敬女士在新书《成为更好的自己》中，结合陪伴三个孩子的亲身经验，提出“母亲成长是给孩子最好的礼物”。她认为，许多家长陷入“内耗”和“价值感缺失”，往往源于过度追求“完美育儿”，却忽略了自我成长。 这种现象背后，是家庭教育中“重结果轻过程”的传统观念叠加社会压力。燕敬表示，教育的本质是“看见与被看见”，父母与孩子应当是“双向滋养”的关系。她特别强调，在数字化时代，父母提供的情感支持与爱的能力无法被技术替代，帮助孩子建立“爱与被爱的能力”尤为关键。 “爱的同读”项目正是这个理念的落地实践。三年来，项目通过建设30个阅读空间、开展主题直播和亲子打卡计划，累计服务超过3万人次。深圳市社会公益基金会秘书长项先冬表示，此项目不仅推动了家庭阅读习惯的养成，也为深圳建设“全球全民阅读典范城市”提供了支持。 专家认为，这类公益阅读项目为家庭教育带来了新思路。中国人生科学学会叶东森指出，高质量陪伴与共同成长是教育的核心，而阅读能更自然地成为亲子沟通的桥梁。未来，项目计划拓展更多阅读场景，让书香走进公园、博物馆等公共空间，继续扩大影响。
从一本新书到一项公益项目，从一次发布会到一套可持续的共读机制，此次深圳活动传递出明确信号：家庭教育扎根于日常，改变往往始于能够坚持的小行动。以阅读为桥，把方法送进家庭，把陪伴落实到时间里，让更多孩子在理解与支持中成长，也让更多家庭在共同学习中获得韧性与温度，这也是公共文化与社会公益可以共同努力的方向。