咱们贵州省铜仁市德江县那边最近刚搞完个大事，是第二届中小学校长素养大赛。这次活动专门请了全县所有公办中小学校长和分管教学的副校长来参加。大家都想在这比赛里亮一亮本事，就是想看看咱们的校长队伍到底有多厉害，能不能给德江县的教育水平提升加把劲。这次大赛的主题是“强素养·善治理·助推优质均衡发展”，一共分成了两个组来比。参赛者必须在规定的时间里，用PPT演示配合脱稿演讲，把自己的办学治校理念、策略还有实践成果好好给大伙讲讲。这事儿不光考校长们的表达能力和逻辑思维，也是对他们学校整体发展的一次大检阅。 在阐述办学理念的时候，校长们那叫一个有特色。德江县思源实验学校的校长谭军拿“饮水思源，感恩奋进”当核心思想，详细说了怎么把校训“自强不息，思源致远”用在实际管理里头。他们学校一直坚持五育并举，很看重德育和智育的深度融合，还用传统文化和艺术教育来熏陶学生，把“以文化人、以美育人”给落实了。德江县第六小学的张兰兰校长提出了“生长教育”的概念，她拿竹子的生长来比喻育人的规律，强调教育需要耐心和根基。她还构建了一套“一核双驱、三特四化五维”的育人体系，把党建工作和课程建设紧紧绑在一起。通过搞特色德育主题活动和系统化的教学改革，她为学生营造了一个能全面发展又有个性的好环境。现场摆出来的一大堆师生荣誉证书，就是最好的证明。 教学副校长组的比赛则更侧重于学校教育教学管理的具体操作和创新方法。复兴镇初级中学的夏明仿副校长觉得教学常规管理特别重要，他还介绍了教研创新怎么带动队伍发展。比如完善教学环节的闭环管理啊，搭建“青蓝工程”这些教师成长平台之类的做法都挺管用的。德江县第一小学的王艳副校长则主要分享了师德师风建设的三种做法：学习引领、制度约束还有榜样示范。她还强调把管理常规做得细一点，要落到“深、活、精、实、全”这五个方面去。这些分享都体现了基层管理者对提升教学质量的深度思考。 整个比赛的流程组织得特别严谨。评审团按照事先定好的评分细则来打分，看大家的办学理念是不是超前科学，学校管理有没有实效创新，还有现场演示逻辑强不强、感染力足不足等等。分数一出来就直接公示了，保证比赛公平公正透明。德江县教育局的崔松局长在总结发言里说了句话：“校长是学校发展的领路人。”他觉得举办这种大赛不光是检验成果，更是给大家一个互相学习交流的大平台。他还表示以后德江县会继续把校长队伍专业化建设抓下去。 据了解这次比赛还设了一、二、三等奖来表彰先进，就是为了树立榜样激励大家在“比、学、赶、超”的气氛里共同进步。虽然比赛结束了，但这只是个开始。德江县正努力把管理者的专业素养提上去作为抓手，凝聚大家的智慧来推动教育发展。只要咱们教育者们一直这样思考和实践下去，每所学校都会有内涵发展的动力，每个学生也都能健康成长。