你听说了没？2026年教育部对未来的教育规划做出了重大部署，高等教育布局优化又迈出了新步伐，“双一流”建设这回可是要深化推进了。这次的核心任务是服务国家战略需求，把高等教育改革创新推到更深层次，构建和经济社会发展相匹配的高质量教育体系。这次“双一流”建设可不是简单的扩大规模或者换换名单，而是要融入到“分类推进高校改革”的大布局里去。这个意思就是让不同类型、不同层次的高校找准自己的定位，特色发展。“双一流”建设分两步走，一方面给那些具备条件的大学和学科一个机会冲击世界一流，发挥引领示范作用；另一方面是要把地方普通高校和应用型高校搞上去，尤其是鼓励它们贴近所在区域的重大发展战略、产业升级需求还有民生改善需求。这样一来人才培养和地方经济社会发展就能产生良性互动了。 和“双一流”建设一起调整的还有宏观布局，“双一流”建设深化的时候教育部也要给高等教育资源做个优化调整。“双一流”建设要服务国家战略需求这个导向下，让高等教育更科学、更精细地发展。为了让大家都能享受到优质教育资源，教育部明确把新增高等教育资源向人口大省和中西部地区倾斜。这样就能从源头解决优质教育资源分布不均的问题了。还有就是通过完善东中西部高校对口支援长效机制来帮助中西部提升整体水平。 除了高等教育外，基础教育也是必须要抓好的基础环节。随着学龄人口变化越来越明显，教育系统得提前做好准备主动应对。去年我们在促进教育公平普惠上确实有不少进展：全国有300多个县被认定为义务教育优质均衡发展县，覆盖了所有省份；学前一年免保育教育费政策也给很多家庭减轻了负担；县中振兴行动计划启动后高中学位增加了不少，拓宽了青少年成才的道路。 为了应对未来挑战，2026年教育部还要搞个系统性改革试点——全面开展基础教育资源配置机制改革。这个试点主要是靠完善全国学位监测预警模型来科学预测需求变化和快速响应。重点还是放在学龄人口净流入的城镇地区和资源相对薄弱的区域上，通过新建改扩建一批好学校来精准扩大资源供给和优化布局。这种大数据预警和精准投放模式说明我们教育治理越来越科学化、精细化了。 从高等教育结构优化到基础教育科学布局，这次部署勾勒出了未来一段时期的发展脉络。“双一流”建设启动了，“双一流”建设深化推进助力区域协调发展这些事儿贯穿始终的主线就是坚持以人民为中心的发展思想。