新时代背景下，如何将理论学习与实际工作紧密结合，成为各级党政机关面临的重要课题。中央和国家机关近期开展的树立和践行正确政绩观学习教育，正是对这个课题的深入探索与实践。 问题与背景 政绩观是党员干部干事创业的“总开关”。过去一段时间，个别地区和部门存在重形式轻实效、重显绩轻潜绩的现象，影响了政策落实的深度与广度。为此，中央部署开展专项学习教育，旨在引导党员干部树立“功成不必在我、功成必定有我”的正确政绩观。 原因分析 此次学习教育突出“实”字导向，源于三上考量：一是贯彻党的二十大精神的内在要求，二是破解形式主义、官僚主义的现实需要，三是应对复杂国际国内形势的必然选择。各部门通过细化学习方案、强化问题整改，确保教育成果可量化、可感知。 实践举措 中央政法委将学习教育与政法系统突出问题整治相结合，推动领导干部带头查摆整改，为维护社会稳定注入新动力。外交部以学习教育赋能外交能力建设，在对外工作中彰显中国特色大国外交的务实作风。国家卫生健康委聚焦民生痛点，通过落实“十件实事”提升医疗服务规范化水平。海关总署则围绕外贸高质量发展，推出跨境贸易便利化专项行动，依托“关企对话会”等机制优化营商环境。 成效与影响 阶段性成果已初步显现：政法系统信访积案化解率同比提升12%，我国与共建“一带一路”国家贸易额逆势增长9%，基层医疗机构患者满意度达历史新高。这些数据表明，正确政绩观的树立正在转化为破解发展难题的实际效能。 未来展望 专家指出，随着学习教育向纵深推进，需建立长效机制防止问题反弹。下一步，各部门或将通过数字化手段动态监测整改成效，并将典型案例纳入干部考核体系，推动形成“学用结合、知行合一”的良性循环。
政绩观正，则方向明、动力足。把学习教育成果体现在担当作为上、落到为民办事上，既检验党员干部的政治品格和能力作风，也关系到各项事业能否稳步向前。坚持实字当头、以学促干，把“看得见的变化”转化为“经得起检验的成效”，才能夯实高质量发展基础，汇聚推进现代化建设的合力。