【问题】当前，未成年人自我保护能力相对不足，面对校园欺凌、网络诈骗诱导、交通出行违法等风险，容易因法律认知不够而陷入“受害不知维权、违法不知后果”的困境。同时，互联网信息传播快、隐蔽性强，不法行为更容易盯上青少年群体，也给学校治理和家庭教育带来新的压力。如何让法治教育走出课堂，进入具体场景，让抽象概念变成可感可知的体验，成为基层治理需要持续解决的问题。 【原因】一方面，青少年处价值观形成的关键阶段，规则意识和边界意识需要在长期引导和案例警示中逐步建立；另一上，传统普法方式多停留在讲条文、背概念，吸引力、互动性和实用性仍有提升空间。加之校园生活与网络社交高度交织，违法犯罪形式更隐蔽、链条更复杂，单一渠道的宣传教育难以覆盖现实情境中的具体问题，亟须多部门联动，以实践教学增强理解与记忆。 【影响】鉴于此，新野县人民法院汉城人民法庭于3月24日组织开展“法院公众开放日”，邀请新野县团结初级中学校200余名师生走进法院，进行沉浸式参观学习。活动中，师生在讲解员引导下依次参观法治文化展馆、青少年法治教育中心、法院院史馆等区域，通过对中国法治发展脉络、现代司法理念以及司法符号含义的讲解，让学生直观感受法律的权威与温度。围绕未成年人保护涉及的法律法规，讲解员结合青少年身心特点，选取校园欺凌、网络诈骗、未成年人交通违法等热点问题，以典型案例讲清行为边界和法律后果，并就“如何识别风险、如何保存证据、如何依法求助”等进行提示，帮助学生掌握更可操作的自护方法。互动环节中，学生踊跃提问，讲解员逐一回应，推动法治知识从“听过”变为“理解”，从“知道”变为“会用”。有学生表示，第一次走进法院让自己更深刻感受到法律的严肃性，也更愿意自我约束，并提醒同伴远离不良诱惑。 从治理效果看，这类开放日活动既能提升青少年的法治认同和风险辨识能力，也有助于在校园内形成更清晰的行为规则预期，减少矛盾冲突升级和违法行为发生。对法院而言，把司法资源向社会治理前端延伸，有助于从源头减少纠纷和案件增量，实现事后处置与事前预防并重。 【对策】下一阶段工作需要在“常态化、精准化、协同化”上持续推进：一是将公众开放日与法治副校长、模拟法庭、主题班会等机制衔接起来，形成贯穿学期、覆盖关键节点的普法链条；二是根据不同年龄段学生的理解能力设计分层课程，突出校园欺凌处置流程、网络诈骗识别要点、交通安全底线等高频风险场景，提高普法的针对性和触达率；三是推动法院与学校、家庭、团组织及有关部门建立信息共享和联动处置机制，完善“发现—报告—干预—救助—回访”的闭环，让法治教育与心理健康教育、校园安全管理形成合力。 【前景】随着未成年人保护体系健全，司法机关参与社会治理、开展法治宣传教育将更加注重实践效果。新野县法院表示，将继续创新普法形式、充实普法内容，为青少年健康成长提供更有力的司法服务和法治支持。可以预期，更多“走进法院”“走近法官”“走进案例”的活动将成为基层法治建设的重要抓手，把法治观念融入青少年成长过程，为平安校园和法治社会打下更扎实的基础。
法治教育是一项需要全社会共同参与的长期工作；新野县法院的实践表明，只有不断改进方式、贴近真实场景，让法律知识真正进入青少年心里，才能培养具有法治精神的下一代。期待更多司法机关和社会力量加入青少年普法行列，共同夯实法治中国的基础。