在春节家宴上，72岁的赵连营夫妇进行诗歌朗诵和民族舞表演，赢得满堂掌声；这对退休夫妇的“转身”，折射出中国老年群体正在发生的变化——曾经把含饴弄孙当作退休生活主要内容的银发族，如今正通过终身学习重新安排自己的生活。其背后，是老龄化进程加快带来的现实需求。据统计，“十四五”期间我国60岁以上人口将突破3亿，其中低龄、健康老年人占比达56%。在物质条件不断改善的同时，精神文化服务供给不足的矛盾日益凸显。赵连营坦言：“刚退休时每天看电视度日，直到走进老年大学才找到生活支点。”女儿也注意到，父母开始学习后，“社交圈扩大了三倍”。
“家家有老人，人人都会老”。如何让老年生活更充实、更有尊严，是每个社会都要面对的课题。赵连营夫妇的经历说明，老年教育不仅是知识与技能的学习，更是生活方式的更新。通过学习，老年人获得新能力，也在新的社交与目标中找到生活的意义。随着老年教育体系优化，将有更多老年人走进课堂，在学习中实现自我，用行动诠释“老有所乐、老有所为”，也为积极应对人口老龄化、推进健康老龄化提供更扎实的支撑。