给你们说个事，潍坊3月23号公布了正高级评审结果，整整51个人上榜。这事儿挺让人感慨的，要是能评上的老师，大家仔细数数会发现，他们手里都拿着一本书。为啥呢？这几年大家都知道评职称挺难的，光靠苦干肯定不行，还得有干货。 咱们来看具体的名单：普通正高有28个，基层正高13个，中职正高10个。再看看年龄结构就更有意思了。普通正高中，60后的就6位，70后的倒有21个，80后的才1位。岁数最大的那位是1966年11月生的，最小的1980年10月出生。这么一算，你看60后的教师只要坚持干到退休前就能评上；中年人只要脚踏实地好好干，正高也会拿到手；年轻人要是肯拼命往前冲，照样能在队伍里冒尖儿。 说到这儿，潍坊的正高评审算是全搞定了。普通、中职副高的结果也出来了，就差基层副高这一项还没消息。大家再耐心等等吧！ 到底要怎么才能评上正高级呢？很多人问需要什么业绩和荣誉？那这些东西又是怎么来的？记得那句诗吗？“成功的花儿都浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 想奋斗得先动手写一本书啊！你看那些晋级成功的老师们，谁手里不是攥着一本书？不看别的，光看门槛级的“6选1”条件就很说明问题。 第一条要求主持一门经市级教育部门认可的有创新价值的课程教案。不用多说了吧，这肯定得写成一本书才行。 第二条得主持省部级以上的课题并结题。做过课题的人都懂，从申报到结项那材料得堆成小山堆成山。 第三条拿国家或省级的教学成果奖、比赛一等奖之类的。申报材料和佐证材料哪一项不是几本书的分量？ 第四条要公开出版专著或者参编教材之类的。 第五条要在核心期刊或者重要报纸发理论文章（得2000字以上）。发表虽然只要两千字，但背后的积累材料得几十倍吧？ 第六条被《新华文摘》等刊物全文转载一篇论文。跟第三条第五条一样，都是厚厚的研究成果浓缩出来的东西。 所以啊，想评正高级的老师，先把写书这事提上日程吧！大家觉得咋样？欢迎在评论区聊聊你的看法。