数字化生活加速渗透，如何让儿童阅读回到日常、让家庭陪伴更有质量，成为不少社区治理的现实课题。近期，泰州市姜堰区梁徐街道钱港社区以“阅读+陪伴”为切入点，建设并开放社区读书角，围绕亲子共读持续推出绘本共读、故事朗诵、阅读打卡等活动，吸引家长与孩子共同参与，让“带着孩子来读书”逐渐成为社区的新习惯。 问题：屏幕时间增加与亲子陪伴不足并存，家庭阅读场景相对欠缺。随着智能终端普及，部分家庭育儿过程中对电子产品依赖上升，亲子交流被碎片化、娱乐化信息挤压，阅读难以形成稳定节奏。同时，一些家庭受空间、藏书、选书等条件限制，缺少便捷可达的阅读场所和持续的阅读组织，孩子“想读但读不久、能读但不成体系”的情况较为常见。公共文化资源如何更贴近居民的生活半径，是基层公共服务需要回应的问题。 原因：供给侧缺少“近、便、暖”的公共阅读空间，组织方式仍需常态化。阅读推广不仅需要书籍资源，更需要场景与机制支撑。过去，社区文化活动往往阶段性强、持续性不足，活动结束后参与热度容易回落。另一上，亲子阅读对环境舒适度、图书适龄性和现场引导要求较高，仅靠家庭自发难以长期坚持。钱港社区此次从空间营造与制度保障两端着手：读书角配置适配不同年龄段的绘本、儿童读物和经典名著，兼顾低龄启蒙与长期阅读；通过更舒适的陈设与合理布局，营造更愿意停留的阅读氛围；同时制定管理制度，明确借阅、维护、管理等规则，形成可执行的日常运行框架。 影响：以阅读为纽带提升家庭教育质量，增强社区文化凝聚力。在读书角活动中，孩子围坐倾听、分享故事、参与朗诵，既提升语言表达与专注能力，也在互动中获得情绪支持与规则意识。对家长而言，“放下电子设备、陪孩子读完一本书”不仅是时间投入，也是一种教育方式的调整，有助于重建家庭共同成长的节奏。对社区而言，读书角成为居民交流的公共平台，志愿服务与秩序维护等工作同步开展，推动公共文化服务从“有设施”走向“能用、常用”，深入增强居民对社区的认同感与归属感。 对策：以制度化运行与志愿服务保障长效，用活动设计提升参与度。为避免公共空间“建而不用”或“用而无序”，钱港社区在管理上突出规范与细化：一是建立借阅与维护机制，定期分类整理、擦拭保养，及时排查破损与缺失，确保图书可读可借；二是引入志愿力量，在活动期间提供秩序引导与阅读指导，提升现场体验；三是以常态化活动带动持续参与，通过打卡、朗诵、共读等方式形成连续性。下一步，可健全书目更新机制，结合不同学段阅读需求补充主题读物；探索与学校、图书馆等资源联动，开展阅读指导讲座、家庭教育微课堂等；同时推动活动从“参与式”走向“成长式”，建立分龄阅读计划与成果展示机制，让阅读成效更直观、更可持续。 前景：基层公共文化服务将更注重精准供给与共同参与，阅读空间有望成为社区治理的“柔性抓手”。当前，多地推动公共文化服务均等化、便利化，社区读书角作为贴近群众的微型公共文化阵地，具备成本相对可控、覆盖人群广、参与门槛低等优势。随着家庭教育理念更新，居民对高质量陪伴与精神文化生活的需求持续增长。可以预见，类似“阅读+陪伴”的社区实践若能在内容供给、队伍建设和制度运行上改进，不仅能带动儿童阅读习惯养成，也能在潜移默化中涵养社区文明风尚，形成更有温度的基层治理生态。
社区文化建设的目标，是提升居民生活质量与精神面貌。钱港社区读书角的实践表明，基层社区同样可以通过更周到的设计和更扎实的运营，打造真正好用、常用的文化阵地。这也提示我们，在推进基层文化建设时，应更多关注家庭教育、儿童成长等关乎未来的议题，让文化服务更自然地融入日常生活，成为推动社会进步的持久力量。