这个话题有点意思，说起来现在学生真的是被兴趣吊胃口，结果时间又被卡住。我看了那个报告数据，还是有点震惊，7成学生每天阅读时间都没到60分钟。这个调查说的是中小学读写现状，统计了一些数字和问题，把大家的注意力都给吸引过来了。你看，89.4%的孩子对课外书有兴趣，79.4%的学生说自己喜欢写作，可是实际上愿意花时间去看书的却没这么多。还有就是，虽然65.3%的学生希望多写点东西，但是真的每天写的也是只有65.3%。 真的有点搞不懂这些时间都去哪儿了。报告里把阅读时长拆分成不同档次来看了一下：有19.6%的人每天读书不到30分钟，50%的人在半个小时到1小时之间，30.4%的人在1到2小时之间，剩下的只有9.9%超过了两小时。更让人难过的是年级越高阅读时间反而越少。汪锋老师说，兴趣和读物其实都不是问题，时间才是关键。 写作方面也是同样的问题。超六成学生每周写作时间连半个小时都不到。具体数字也挺扎心：24.4%每周写作不足30分钟，42.1%是30分钟到1小时之间，20.8%是1到2小时之间，只有12.7%超过了两小时。当写作被压缩成碎片的时候，课堂作文和真实写作之间的差距就被放大了。有29.1%的学生觉得课堂作文和自己平时写得完全不一样，59.4%觉得有一些差别，只有11.5%敢说没有差别。汪锋老师感叹说作文课已经背离了传递信息的初心了。 再来看一下读写方法方面是怎么回事吧？报告问了一下读写方法来源。阅读方法这一块：13岁组有68.2%是自己摸索出来的；16岁组也是71.6%靠自己摸索；两组分别只有58.9%和52.8%是老师教的。写作方法方面：13岁组有59.9%是自己摸索出来的；16岁组也是63.2%靠自己摸索；两组分别只有70.9%和64.2%是老师教的。 这说明什么呢？就是多数孩子都在试错中学习效率自然就低下了。 现在大家都在问时间去哪儿了呢？网友吐槽说日常作业都做不完哪里有时间读书呢？手机成了哄孩子神器，一刷就是两个小时。信息爆炸时代15秒一个噱头两小时就溜走了。 那怎么解决这个问题呢？我觉得要从四个方面入手：先算时间账给自己每天多出60分钟；再挑兴趣点找到一读就停不下来的类型；三固化习惯把阅读变成肌肉记忆；四组队共赢让一群人走得更远。 这里面还有一些具体方法可以参考：比如番茄钟法专注25分钟休息5分钟效率翻倍；电梯读书法坐电梯时速读两页；床头堆书法睡前放书床头读完立刻睡觉；难度阶梯法先选简单书再慢慢加深难度等等这些都挺实用的。 给家长一点悄悄话吧：先关电视手机再谈阅读量屏幕抢走的时间得拿回来；别把阅读当成奖赏要像刷牙一样日常；别急着问读了有什么用先享受阅读本身带来的快乐。 结语就是别让兴趣只停留在嘴上要把时间用在实处书到用时方恨少啊多读点书不仅能开阔视野积累素材还能培养专注力和想象力与其焦虑孩子到底读没读不如行动起来给自己设个60分钟的红包让纸页重新占领碎片时间时间就是存款早存早受益啊读写能力列车错过了发车点只能望着窗外风景叹气了。