3月9日，滨州高新区召开2026年学生体质健康和近视防控工作推进会议，系统部署新一年重点任务。区教体管理中心有关负责人会上表示，学生体质健康与近视防控既是落实“五育并举”的现实抓手，也是检验学校办学质量与育人温度的重要标尺，必须坚持问题导向、目标导向，把“健康第一”贯穿教育教学全过程。区教体管理中心有关科室负责人以及辖区中小学、幼儿园负责人等参加会议。 问题：从“分数优先”到“身心并重”的转型仍需加力。会议指出，随着学习方式与生活方式变化，学生体质短板、运动不足、久坐用眼等现象仍在一定范围内存在，部分学校在体育健康课程落实、课后服务体育项目供给、节假日健康指导等还不够均衡，体质提升与近视防控的系统性、连续性仍需继续强化。 原因：结构性压力叠加生活习惯改变，治理需要更精细。与会人员分析认为，一上，学业负担与屏幕使用时间上升，挤压了户外活动和自然光照时长；另一方面，体育课程执行不规范、运动项目单一、场地器材利用效率不高，会影响学生运动兴趣与坚持度。同时，家庭端用眼用屏管理、饮食与睡眠习惯等因素，也对体质与视力产生长期影响，要求学校、家庭、部门形成更稳定的协同机制。 影响：体质与视力关乎学习质量，更关乎成长底色。会议强调，体质下降、近视高发不仅会影响学生注意力、情绪状态与学习效率，还会带来运动损伤风险、慢性疾病隐患，并对国民健康水平与人才培养质量产生长远影响。推动体育“强起来”、校园“动起来”、眼睛“亮起来”，是落实立德树人根本任务的应有之义，也是建设高质量教育体系的重要组成。 对策：守牢课程底线，做强课内外融合，突出监测干预闭环。会议对2026年工作提出明确要求：一是转变理念，把体育作为基础教育“底盘工程”，将“健康第一”落到课堂、活动与评价各环节，推动形成“人人参与、天天运动、处处可练”的校园生态。二是严抓落实，开齐开足开好体育健康课，规范教学管理与课堂质量，确保课程不挤占、不走样。三是推进课内外联动，丰富课后服务体育项目供给，结合学校条件打造多样化运动场景，增加学生户外活动时长，提升学生运动兴趣与参与度。四是强化节假日健康指导，向家庭提供运动与用眼建议，推动家校协同形成稳定习惯。五是完善监测体系，持续做好体质健康与视力监测，建立台账、动态跟踪，针对体质薄弱环节与视力风险人群实施精准干预，真正把问题解决在萌芽阶段。 前景：以机制固化成效，以品牌带动普及。会议提出，下一步区教体管理中心将加大对校园体质健康与近视防控工作的指导力度，压实责任链条，细化任务清单，推动形成可量化、可追踪、可问责的工作体系；同时，通过完善体育设施条件、深化体教融合、培育校园赛事与活动品牌，带动更多学生在运动中强健体魄、锤炼意志。与会人员认为，随着闭环管理机制完善、学校体育供给更加丰富、家校共育更加紧密，辖区学生体质健康水平有望持续提升，近视防控成效将更加稳固，校园育人环境也将更有活力与温度。
青少年健康关乎民族未来，滨州高新区的实践表明，破解体质健康难题需要教育理念的深层变革。当"无体育不教育"成为共识，当每所学校都将操场当作重要育人阵地，我们才能切实为下一代赢得强健体魄与光明未来。这场关乎时间、健康与未来的竞赛，正需要这样的系统性破题智慧。