最近在安徽师范大学里，一个叫“赭麓·青年夜校”的活动特别火。这个活动是安徽师范大学学生会主办的，他们从去年10月开始搞，到现在已经搞了12场了，吸引了超过7600人参加。 这次活动主要是给学生提供一些课余生活的服务，像非遗体验、技能培训、考研帮扶这些都是学生们喜欢的。之前学生们课余生活比较单调，实际需求又很多元化，所以学生会就推出了这些定制化的服务。 这个活动一开始就做了大量调研，通过问卷和座谈来了解学生的需求。比如收纳整理课就是因为很多新生寝室空间利用效率低才开的，是根据走访了300多个新生寝室和收集了上千条需求分析出来的结果。这种从学生中来、到学生中去的工作方法让学生会从传统活动组织者转型为精准对接服务供需的人。 这个夜校最大的特点是打破了传统教育资源边界，师资不仅有专业教师还有宿管人员、高年级学生、非遗传承人这些多元主体。后勤阿姨教收纳技巧、学长学姐分享考研笔记，这样就形成了一个“身边人教身边事”的互助生态。 去年毕业季他们办的“星光集市”流转物品超过2000件，考研期间还有“营养研宴”提供免费午餐和手写祝福卡。这些小而实的举措不仅解决了实际问题，还强化了校园共同体意识。 这个夜校是安徽师大“大学生护航行动计划”的一部分，他们强调服务项目的体系化设计：短期教技能文化体验，中期搭朋辈支持网络，长期关注价值观引领和素养提升。学生会通过打造“学生之家、青马之校、师生之桥”三位一体定位来解决现实问题和立德树人根本任务结合起来。 这个实践给其他高校提供了新思路。学生服务有效不有效取决于三个关键：第一要有常态化需求调研机制；第二要挖掘校内隐性资源；第三要推动项目品牌化运营。 虽然未来还有很多问题需要探索，但是用真实需求驱动服务创新肯定是高校提升治理能力的重要方向。 这些看似微小的场景共同勾勒出高校育人工作的新图景。当学生会不再只是活动发起者而是需求聆听者、资源连接者、成长陪伴者时教育的温度就自然流淌出来了。 这次安徽师大的实践告诉我们青年工作的生命力就在对时代需求敏锐洞察和对服务初心守望中。